Jaká je použití virtuální reality ve vzdělávání?

Ve vzdělávání existuje několik primárních využití pro virtuální realitu a v některých ohledech může používání virtuálních zkušeností potenciálně prospěch téměř jakýmkoli druhem vzdělávacího předmětu. Jedním z nejčastějších způsobů, jak pedagogové používají virtuální realitu, je školit studenty ve věcech, které jsou potenciálně nebezpečné, včetně chirurgických technik pro lékaře a operační taktiky pro vojáky. Někteří učitelé také milují potenciál virtuální reality ve vzdělávání s dětmi, protože to může být poutavějším způsobem, jak přimět děti, aby se zajímali o proces učení. V mnoha případech může virtuální realita jednoduše poskytnout jedinečný způsob, jak se přiblížit k předmětu, který může studentům pomoci vyzvednout obtížné koncepty, a v tomto smyslu může mít velmi široké aplikace.

Když pedagogové využívají virtuální realitu ve vzdělávání, existuje několik různých druhů technologií, které by mohly být použity. Patří mezi ně věci, jako jsou náhlavní soupravy s pohybovými senzory, speciální místnosti vybavené obrazovkami na všech SIdes a zařízení pro detekci ručních pohybů pro virtuální pohyby. Technologie za virtuální realitou stále postupuje a vědci se obvykle snaží najít způsoby, jak učinit procesy realističtější a levnější, aby byly široce dostupné.

Jedním z hlavních využití virtuální reality ve vzdělávání je umožnit studentům vyzkoušet věci, které by mohly být v reálném životě nebezpečné. Například existují systémy virtuální reality, které dávají vojákům životní bojové zkušenosti, které je vystavují realistické úrovni stresu a žádají je, aby učinili rozhodnutí o rozdělení sekundy. Podobná technologie se často také používá k výuce lékařů o chirurgických zákrokech, což jim umožňuje opakovat operace tolikrát, kolikrát potřebují, aniž by ohrožovaly život pacienta. To jim umožňuje získat skutečnou praxi bez použití mrtvol, což je potenciálně zefektivnilo při provádění chirurgického zákroku na skutečném Patient.

Při používání virtuální reality ve vzdělávání pro děti učitelé často zjišťují, že třídy mají mnohem větší zájem a učí se snadněji. Pokud by například studenti byli vystaveni virtuální rekreaci historické polohy, mohli by se více zajímat o dozvědět se o historii místa a hodně se naučit od interakce se simulací, možná aniž by si uvědomili, že jsou vzděláváni. Obecně řečeno, někteří lidé se ze zkušeností učí lépe než z knih nebo přednášek a pro tyto jednotlivce by virtuální realita mohla mít žádosti o pomoc při učení téměř jakéhokoli předmětu, pokud by bylo aplikováno správným způsobem.