Hvordan bliver jeg violinleder?
Der er tre primære måder at blive violinlærere: ved at slå ud alene, ved at arbejde med et større violinuddannelsesakademi eller ved at søge tilknytning til en violinundervisningsorganisation. I alle tilfælde er det normalt vigtigt, at du både er en ekspertafspiller og har et godt greb om musikteori. Du har ikke altid brug for faktisk undervisningserfaring eller træning, selvom dette normalt er nyttigt. De vigtigste ting er dygtighed, interesse og fleksibilitet, når det kommer til planlægning.
Violin-vejledere arbejder typisk en-til-en med studerende, der søger at forbedre deres teknik. Nogle gange modtager disse studerende også formel uddannelse og træning andre steder, men ikke altid. En af de første ting, du bliver nødt til at gøre, før du kan blive violinlærer, er at tænke hårdt over den slags studerende, du vil have, og tage nogle beslutninger om din ideelle arbejdsplan.
Det er som regel nemmest at blive violinlærer uafhængigt. Mennesker, der er meget dygtige på violinen, er ofte i stand til at tromme nogle forretningsundervisningsvalgte studerende ud af deres hjem eller give begrænset undervisning efter skole. At komme i gang kræver normalt kun mere end mund-til-mund-reklame.
Tutorer på mere fjerntliggende steder kan muligvis også finde forretning via Internettet. Det er normalt lettere at blive en online-tutor for mere avancerede violinstuderende, da interaktion mellem lærere for ting som fingerpositionering eller buespænding ikke altid kan korrigeres præcist online. Videochats og konference-teknologi i realtid kan tillade interaktion mellem studerende og lærer om næsten alle andre aspekter af leg, hvilket dog kan gøre denne form for vejledning attraktiv under de rigtige omstændigheder.
Nogle af de største fordele ved at blive privatlærer involverer kontrol. Tutorer har fuldt ud sagt, når de underviser, hvor meget de opkræver, og hvem deres studerende er. Der er dog ofte mange ukendte, og forretningen er ikke altid stabil eller sikker. Oprettelse af en uafhængig violinundervisningsvirksomhed kræver ofte også skatterapportering og arkivering. Afhængig af jurisdiktion kan sortering af disse skattekrav være ret kompliceret.
Lærere på violinakademier eller med mere strømlinede musikvejlederorganisationer har mindre kontrol, men har ofte lettere for at gøre tutoring til en heltidskarriere. En akademisk tutor i et etableret musikalsk institut skal normalt have dokumenteret violinoplysninger. Dette kan undertiden tilfredsstilles ved mange års spilerfaring, men grader i komposition eller præstation er normalt påkrævet. Mange musikskoler foretrækker også, at deres vejledere er kandidater eller i det mindste har nogen direkte erfaring med skolens stil og mission.
En sidste mulighed er at søge at blive violinlærer i en privat vejledende organisation uden tilknytning til en bestemt skole. Disse slags muligheder er ofte organiseret gennem regionale orkestre eller chartret under forskellige undervisningsmetoder eller særlige violinundervisningsideologier. For at sikre et af disse slags job skal du normalt anvende gennem en formel proces, der ofte involverer en audition, en erklæring om din vision som instruktør og undertiden en prøveperiode, der kan overholdes for at sikre overholdelse af den større organisations undervisningsmål .
Der er ingen rigtig eller forkert måde at blive violinlærer, og forskellige metoder fungerer bedre for forskellige mennesker. Den vigtigste del af processen er at finde ud af, hvad du har at tilbyde, og hvad du vil hente, og derefter isolere de muligheder, der vil give jer begge. For nogle kan dette betyde at fokusere på elementære elever, tilbyde en-til-en undervisning og boring af grundlæggende teknik. Andre vil være bedre egnet til at tilbyde hjælp til musikteoriundersøgelser, udfordre spirende musikere til at komponere stykker til sig selv eller fungere som en personlig tutor for voksne, der ønsker at mestre instrumentet senere i livet.