Comment devenir un tuteur de violon?
Il existe trois manières principales de devenir un tuteur de violon: en rayant seul, en travaillant avec une plus grande académie de violon, ou en cherchant une affiliation avec une organisation de tuteurs pour violon. Dans tous les cas, il est généralement essentiel que vous soyez à la fois un expert et que vous maîtrisiez bien la théorie de la musique. Vous n’avez pas toujours besoin d’expérience d’enseignement ou de formation, bien que cela soit normalement utile. Les points les plus importants sont les compétences, l’intérêt et la flexibilité en matière de planification.
Les tuteurs de violon travaillent généralement en tête-à-tête avec les étudiants qui cherchent à améliorer leur technique. Parfois, ces étudiants reçoivent également une éducation formelle et une formation ailleurs, mais pas toujours. Une des premières choses à faire avant de devenir un tuteur de violon est de réfléchir sérieusement au type d’étudiants que vous souhaitez avoir et de prendre des décisions concernant votre horaire de travail idéal.
Il est généralement plus facile de devenir un tuteur de violon indépendamment. Les personnes qui sont très habiles au violon sont souvent en mesure de s'entraîner dans le domaine des affaires, en sélectionnant des étudiants hors de chez eux ou en dispensant un enseignement limité après les heures de classe. Pour commencer, il suffit généralement de faire de la publicité de bouche à oreille.
Les tuteurs situés dans des endroits plus éloignés peuvent également être en mesure de trouver des clients via Internet. Il est généralement plus facile de devenir un tuteur en ligne pour les étudiants en violon plus avancés, car les interactions entre enseignants pour le positionnement des doigts ou la tension de l'archet ne peuvent pas toujours être corrigées en ligne avec précision. Les discussions vidéo et la technologie de conférence en temps réel peuvent permettre une interaction entre l'élève et l'enseignant sur presque tous les autres aspects du jeu, ce qui peut toutefois rendre ce type de tutorat attrayant dans certaines circonstances.
Certains des plus grands avantages à devenir un tuteur privé impliquent le contrôle. Les tuteurs ont entièrement leur mot à dire lorsqu'ils enseignent, combien ils facturent et qui sont leurs élèves. Cependant, il y a souvent beaucoup d'inconnues et les affaires ne sont pas toujours stables ou sûres. La création d’une entreprise d’enseignement du violon indépendante nécessite souvent la déclaration et le classement fiscaux. Selon la juridiction, le tri de ces exigences fiscales peut être assez compliqué.
Les tuteurs dans les académies de violon ou avec des organisations de tutorat musical simplifiées ont moins de contrôle, mais trouvent souvent qu'il est plus facile de faire du tutorat une carrière à plein temps. Un tuteur académique dans un institut musical établi doit généralement posséder des références de violon documentées. Cela peut parfois être satisfait par des années d'expérience de jeu, mais des diplômes en composition ou en performance sont généralement nécessaires. De nombreuses écoles de musique préfèrent également que leurs professeurs soient diplômés ou aient au moins une expérience directe du style et de la mission de l'école.
Une dernière option est de chercher à devenir un tuteur de violon dans une organisation de tutorat privée non affiliée à une école en particulier. Ces types d'opportunités sont souvent organisés par l'intermédiaire d'orchestres régionaux ou sont affrétés selon différentes méthodes d'enseignement ou selon des idéologies particulières de l'enseignement du violon. Pour obtenir l'un de ces types d'emplois, vous devez généralement postuler via un processus formel comprenant souvent une audition, une déclaration de votre vision en tant qu'instructeur et, parfois, une session d'essai pouvant être observée pour garantir le respect des objectifs pédagogiques de la grande entreprise. .
Il n'y a pas de bonne ou de mauvaise façon de devenir tuteur de violon et différentes méthodes fonctionnent mieux pour différentes personnes. La partie la plus importante du processus consiste à déterminer à la fois ce que vous avez à offrir et ce que vous voulez glaner, puis à isoler les opportunités qui vous donneront les deux. Pour certains, cela peut signifier de se concentrer sur les apprenants du primaire, d’offrir un enseignement individuel et une technique de base de forage. D'autres seront plus aptes à offrir une aide à l'étude de la théorie de la musique, à mettre au défi les musiciens en herbe de composer eux-mêmes ou à servir de tuteur personnel aux adultes cherchant à maîtriser l'instrument plus tard dans la vie.