Hvad er de forskellige typer kritisk tænkningspraksis?

Forskellige typer kritisk tænkningspraksis inkluderer kritiske læsetest, logikprøver og verbale ræsonnementstest. Det nøjagtige indhold og omfang af disse prøver kan variere alt efter karakterniveau samt forskellige tilgange til undervisning i kritisk tænkning. Mange universitetsbundne studerende tager kritisk tænkningspraksis som en del af deres forberedelse til universitetsindgangseksamen. En af disse prøver kan også administreres på folkeskoleniveau for at bestemme elevernes valgbarhed til fremskyndede klasser. At lære kritisk tænkning betragtes ofte som væsentlig for evaluering af information objektivt, forståelse af komplekse koncepter og formulering af effektive løsninger på en række problemer.

Test med kritisk tænkningspraksis fokuserer ofte på læsning både til forståelse og for at drage logiske konklusioner fra givet læsestof. Mange af disse eksamener indeholder spørgsmål, der er designet til at teste elevernes evner til at bruge visse kritiske tankemetoder, såsom induktiv og deduktiv ræsonnement. Andre testede færdigheder kan omfatte identificering af forfatterens formål, træk af forbindelser mellem forskellige ideer i et stykke skrivning og formulering af en konklusion ud fra tekstens oplysninger. Nogle prøver beder også testansvarlige om at skrive et kort essaysvar, der vurderer en skrevet teksts styrker og svagheder ved kritisk begrundelse.

Yderligere typer kritisk tænkningspraksis fokuserer på anvendelser af logik. De har normalt spørgsmål, der er designet til at teste evner, såsom at identificere almindelige fejl, analysere et arguments gyldighed og identificere forskellige typer ikke-rationelle udsagn. Disse typer kritiske tænketests identificerer ofte studerendes fremskridt i deres udvikling af rationel vurdering for at skelne mellem subjektive meninger og understøttede fakta.

Verbale færdigheder testes i kritiske tænkningspraksis, der er designet til at måle både forståelse af forskellige ordes definitioner og konteksten for deres anvendelse i skriftlige passager. Disse færdigheder betragtes ofte som vigtige i læring af kritisk tænkning, fordi stærk verbal resonnement er forbundet med effektiv kommunikation i forskellige situationer. Korrekt brug af specifikke ord og endda ikke-verbalt sprog er generelt en styrke blandt de mest succesrige og uddannede fagfolk inden for forskellige områder.

Nogle tester med kritisk tænkningspraksis kan omfatte spørgsmål vedrørende etik, et andet hyppigt vigtigt område i undervisningen i kritisk tænkning. Testtagere kan blive bedt om at evaluere en beskrivelse af et etisk dilemma og formulere et skriftligt argument om brugen af ​​grund til at løse et sådant dilemma. Denne mere avancerede kritiske tænkningspraksis er ofte formuleret til at måle evnen til at identificere og anvende forskellige teorier om etik såsom universalisme eller moralsk relativisme.