Hvad er de forskellige typer læreruddannelsesprogrammer?
Der er to generelle veje mod undervisningscertificering, og de to læreruddannelsesprogrammer tager højde for to forskellige typer mennesker. Den første mulighed er den traditionelle tilgang, hvilket betyder, at en studerende går på et universitet eller et universitet for at få en bachelorgrad i uddannelse, før han går videre til et læreruddannelsesprogram. Denne ene af de to muligheder for læreruddannelsesprogrammer forbereder den studerende til de nødvendige prøver, man skal tage for at blive certificeret i en bestemt region i et land. Den anden af de to læreruddannelsesprogrammer er den ikke-traditionelle tilgang, hvor en studerende får en grad i et ikke-beslægtet felt og vælger at blive lærer, når bacheloruddannelsen er afsluttet.
Den sidstnævnte af de to læreruddannelsesprogrammer kan være mere arbejde, men det giver en person, der har afsluttet en grad i et andet område, stadig adgang til undervisningsfeltet, såvel som at hjælpe mennesker, der har arbejdet på andre områder, til at gå over til undervisningsområdet . Dette kan ske på nogle få forskellige måder: en person kan få en undervisningsposition og arbejde med undervisningscertificeringskravene, mens han underviser på fuld tid, eller en person kan arbejde på certificeringstrin, før han får et undervisningsjob. Hvis en person arbejder som lærer og samtidig arbejder med undervisningscertificering, skal denne person få et midlertidigt undervisningscertifikat samt fingeraftryksklarering for at få lov til at undervise i et klasseværelse.
Den traditionelle rute med læreruddannelsesprogrammer involverer at gå på et universitet eller et universitet med et etableret læreruddannelsesprogram og kurser. En studerende kan vælge, hvilket bestemt uddannelsesområde han eller hun ønsker at fokusere på. For eksempel kan en studerende vælge at blive uddannet som en grundskolelærer, eller han eller hun kan vælge at blive en gymnasielærer. Andre kan endda vælge at fokusere på et bestemt emne og forberede dem til at være engelsklærer, biologilærer eller matematiklærer. Kravene til hvert program vil variere, men nogle krav vil være ens uanset fokus. Alle kandidater skal bestå de korrekte prøver og opnå de rette certificeringer inden undervisningen.
Kandidater, der vælger den ikke-traditionelle rute til læreruddannelsesprogrammer, skal stadig tage kurser på universitetsniveau, og han eller hun vil også stadig skulle tage de relevante prøver, men han eller hun vil være i stand til at dele kurserne sammen og arbejde på det alt under undervisning på fuld tid. Dette betyder, at kandidaten bliver nødt til at undersøge de lokale undervisningskrav og være sikker på at opfylde hvert af disse krav korrekt, undertiden uden vejledning fra en fagmand på området.