Hvad gør en lærerpraktikant?
En lærerpraktikant er typisk ansvarlig for at udføre mange af de samme opgaver som en underviser, mens den også lærer at undervise mere effektivt. Dette begynder ofte med forberedelse af lektioner til brug i klassen, som derefter præsenteres og undervises af praktikanten. Administration af prøver og andre former for vurdering, for at sikre studerendes forståelse og klasseledelse for at holde dem på opgaven er også vigtige. En lærerpraktikant kan overvåges hver dag af en erfaren underviser, eller den kan arbejde alene i et klasseværelse og tale regelmæssigt med en mentor for at diskutere problemer og få forståelse.
Mange af en lærerstagmanns ansvarsområder ligner det, der gælder for en fuld lærer, skønt der er et læringselement for praktikanten. Planlægning af lektioner er for eksempel en af de vigtigste opgaver, der udføres af nye undervisere. Dette begynder ofte med en grundig forståelse af det emne, der undervises, samt en fornemmelse af, hvordan standarder og mål skal opfyldes af lærerpraktikanten. Lektioner og større enheder kan derefter planlægges, så de kan præsenteres på en meningsfuld og effektiv måde for studerende.
Korrekt evaluering og vurdering er også en kritisk del af det arbejde, der udføres af en lærerpraktikant. Dette kan omfatte tildeling af hjemmearbejde og lignende opgaver samt oprettelse og brug af prøver, der administreres til studerende i klassen. Lærerpraktikanten bestemmer, hvor godt eleverne lærer det nødvendige materiale af dem, og foretager derefter justeringer baseret på resultaterne af sådanne vurderinger.
Der er også en række ansvarsområder, som en lærerpraktikant skal udføres dagligt for at sikre, at eleverne er i stand til at lære. Klasseledelsestyring inkluderer for eksempel at holde eleverne på opgaven, sikre, at tid er tilstrækkelig til lektioner hver dag og håndtere adfærdsmæssige problemer og forstyrrelser efter behov. Disse elementer i klasseværelsesoplevelsen kan være særligt vanskelige for nye lærere, og derfor er det ofte et vigtigt element i uddannelse at fokusere på sådanne opgaver.
Da en lærer-studerende sikrer de studerende at lære det materiale, de har brug for, lærer han eller hun også at være en mere effektiv underviser. Mentoring er ofte en vigtig del af denne proces. Praktikanten kan samarbejde med en erfaren underviser for at finde svagheder, han eller hun måtte have, og forbedre dem. Denne mentor kan arbejde sammen med læreren i klasseværelset eller observere en vis tid hver uge. Praktikanten fortsætter med at forfine sine evner og får den viden, der er nødvendig for at blive selvhjulpen som underviser.