Hvilke faktorer påvirker lærerens løn?
Lærers lønninger har en tendens til at variere afhængigt af forskellige faktorer, hvorfor det ofte er vanskeligt at bestemme en gennemsnitlig indkomst for dette erhverv. En af de vigtigste detaljer er det uddannelsesniveau, som læreren har, da højere uddannelsesniveauer ofte fører til evnen til at undervise ældre studerende. Selvfølgelig betyder antallet af års erfaring også ofte, da en startlærerlønning normalt er meget lavere end for en rutineret underviser. Endelig har lærerlønningerne en tendens til at variere alt efter placering, da leveomkostningerne og rigdommen i skoledistriktet kan påvirke dem.
Størstedelen af undervisningsopgaver kræver mindst en bachelorgrad, hvilket normalt tager et gennemsnit på fire år at få. Denne type uddannelse giver normalt lærere mulighed for at få et job i en folkeskole, mellemskole eller gymnasium. Naturligvis kan de, der forfølger en kandidatgrad i et bestemt emne, typisk starte med en højere lærerløn, da de anses for at være mere vidende om emnet. Det er måske ikke overraskende, at det at blive universitetsprofessor en tendens til at være den højest betalte undervisningsposition, men det kræver også mere skolegang. For eksempel kræver entry-level-job alene en kandidatgrad, mens det at blive en ansat professor typisk kræver en ph.d.
Uanset niveauet for uddannelse erhvervet af lærere, får de uden nogen erfaring normalt den laveste løn. Selvfølgelig har de mere uddannede lærere en tendens til at blive forfremmet hurtigere, eller i det mindste tilbydes trinvis stigning i løbet af tiden før dem med den grundlæggende universitetsuddannelse. Uanset hvad, dog øges den gennemsnitlige lærerløn typisk hvert par år, hvilket kan give håb for dem, der spørger sig selv om at blive i dette erhverv trods en ofte lav startløn.
En af de største faktorer i bestemmelsen af lærerlønnen er placeringen af jobbet. Dette skyldes, at nogle skoledistrikter, såvel som specifikke colleges eller universiteter, har flere penge end andre, især hvis de får privat finansiering, f.eks. Fra forældre eller lokale virksomheder. Naturligvis har rigere distrikter en forventning om, at deres lærere er mere erfarne og uddannede, end de typiske distrikter gør, hvilket kan gøre konkurrencen hård, når det gælder at få disse positioner. En yderligere faktor er leveomkostningerne i området, da den gennemsnitlige lærerlønning har en tendens til at være højere i byer, der er dyre at bo i. Derfor er det ofte nyttigt at sammenligne indkomsten med de omkostninger, der er forbundet med området, før man tager en undervisningsjob udelukkende baseret på den højere løn.