Hvilke faktorer påvirker lærerløn?
Lærerlønninger har en tendens til at variere afhængigt af forskellige faktorer, hvorfor det ofte er vanskeligt at bestemme en gennemsnitlig indkomst for dette erhverv. En af de vigtigste detaljer er det uddannelsesniveau, som læreren har, da højere uddannelsesniveauer ofte fører til evnen til at undervise ældre studerende. Naturligvis betyder antallet af års erfaring også ofte, da en startlærerløn normalt er meget lavere end for en erfaren underviser. Endelig har lærerlønninger en tendens til at variere efter placering, da leveomkostningerne og rigdommen i skoledistriktet kan påvirke dem.
Størstedelen af undervisningsjob kræver mindst en bachelorgrad, hvilket normalt tager et gennemsnit på fire år at få. Denne type uddannelse giver normalt lærere mulighed for at få et job på en grundskole, midterste eller gymnasium. Naturligvis kan de, der forfølger en kandidatgrad i et bestemt emne, typisk starte med en højere lærerløn, da de betragtes som mere vidende om THan emne. Måske ikke overraskende er det at blive en universitetsprofessor en tendens til at være den højest betalte undervisningsposition, men det kræver også mere skolegang. For eksempel kræver job på entry-level alene en kandidatgrad, mens den bliver en ansat professor, der typisk kræver en ph.d.
Uanset niveauet af uddannelse, som lærere har erhvervet, får de uden nogen erfaring normalt den laveste løn. De mere uddannede lærere har naturligvis en tendens til at blive forfremmet hurtigere, eller i det mindste tilbydes trinvise lønforhøjelser hurtigere end dem med den grundlæggende universitetsuddannelse. Uanset hvad, men den gennemsnitlige lærerløn øges typisk hvert par år, hvilket kan give håb til dem, der spekulerer på, om de skal blive i dette erhverv på trods af en ofte lav startløn.
En af de største faktorer i bestemmelsen af lærerløn er placeringen af jobbet. Dette skyldes, at nogle skoledistrikter såvel som specIfic colleges eller universiteter har flere penge end andre, især hvis de får privat finansiering, såsom fra forældre eller lokale virksomheder. Naturligvis har rigere distrikter en tendens til at forvente, at deres lærere bliver mere erfarne og uddannede end de typiske distrikter gør, hvilket kan gøre konkurrencen hård, når det kommer til at få disse positioner. En yderligere faktor er leveomkostningerne i området, da den gennemsnitlige lærerløn har en tendens til at være højere i byer, der er dyre at bo i. Det er således ofte nyttigt at sammenligne indkomsten med omkostningerne i forbindelse med området, før de tager et undervisningsjob, der udelukkende er baseret på den højere løn.