¿Cuáles son los efectos de la intimidación?
Los efectos de la intimidación pueden ser graves y tanto el niño que acosará y está intimidado por un riesgo a largo plazo de una serie de consecuencias negativas. Este problema ahora se trata con tanta gravedad, que en la primera parte de la década de 2000, la Asociación Médica Americana salió con directrices estrictas para que los médicos busquen los síntomas de los niños intimidados para intervenir temprano. Sin embargo, una cosa se ha vuelto particularmente clara, y es que el comportamiento de acoso menos obvio no siempre se reconoce. La intimidación psicológica e incluso en línea que involucra cosas simples como la llamada de nombres, puede ser tan perjudicial como el acoso escolar que amenaza la violencia o exige obediencia.
Los estudios estiman que aproximadamente un cuarto a un tercio de los niños experimentarán rutinariamente la intimidación. En los primeros años escolares, los niños pueden no ser particularmente seleccionados por las diferencias, pero el acoso relacionado con la preferencia de género, étnica y sexual se vuelve más común en los niños mayores. La figura de los afectados es relatarseigualmente rígido; El 25% o más de los niños tendrán la experiencia de que se sientan mal, desagradables, anormales, asustados o físicamente amenazados y posiblemente heridos.
No es sorprendente que los niños comiencen a manifestar los efectos del acoso escolar en una variedad de síntomas. Estos incluyen un mayor absentismo, lo que tiene sentido lógico para los niños que intentan evitar un entorno negativo. Los niños más jóvenes y mayores, e incluso aquellos fuera de la escuela pueden comenzar a tener problemas significativos con la depresión y/o la ansiedad. De hecho, el riesgo de desarrollar problemas de salud mental a largo plazo aumenta en gran medida a medida que la autoestima se agrede regularmente.
La naturaleza misma del niño intimidado puede cambiar como parte de los efectos de la intimidación. Él o ella puede endurecerse, lo que significa que a menudo es menos sensible a los demás. Algunos niños que son intimidados incluso se convierten en matones. Otros niños se vuelven menos agresivos y se retiran de losr compañeros o familia.
Los efectos de la intimidación no se limitan a los niños que intimidan. Permitir que los niños intimiden los coloquen en alto riesgo de un mal ajuste social más adelante en la vida. Aunque las estadísticas no están de acuerdo en este asunto, existe un potencial pequeño a gran para los niños que actúan de esta manera para actuar criminalmente en un punto posterior.
El comportamiento del acosador también sugiere una crianza deficiente con menos atención de la que es útil para el desarrollo. Corregir ese comportamiento y las situaciones de las que surge temprano puede ser una gracia salvadora para todos los involucrados. También se ha postulado que el modelo de matón puede no ser preciso, y que los niños de las familias bien adaptadas pueden convertirse en matones y se sospecha con menos frecuencia de este comportamiento.
El problema con los efectos de la intimidación es que incluso las escuelas no siempre lo notan. Ciertas cosas que parecen abiertas se prohiben, pero hay muchas formas insidiosas en las que un niño o grupo puede intimidar a otro niño. El acoso cibernético ha demostrado ser uno de losESE, ESE, y simplemente lanzando constantes, pero no jurar que la palabra, los insultos a otra persona son otro método de intimidación. Estas formas de intimidación "más suaves" demuestran no ser mucho menos dañinas que formas de acoso más reconocible; Sin embargo, muchas escuelas trazan una línea para prohibir el comportamiento del acosador abierto y no siempre atrapan acciones más sutiles.