Comment devenir un conseiller d'école secondaire?
Les exigences pour devenir conseiller d'école secondaire peuvent varier en fonction de l'état dans lequel la personne vit et veut travailler. Aux États-Unis, chaque État applique des réglementations différentes et doit faire l'objet de recherches distinctes. Ceux qui envisagent de passer d'un État à un autre à un moment donné peuvent devoir satisfaire à des exigences supplémentaires. Cependant, il est encore possible de faire des déclarations générales sur le type d’éducation requis pour la personne qui souhaiterait devenir conseillère dans une école secondaire.
Premièrement, la plupart des gens devraient s'attendre à faire un travail de niveau master avant de pouvoir être certifiés dans l'état où ils vont travailler. Les choix dans un programme de baccalauréat peuvent varier. Certaines personnes recommandent d’obtenir un diplôme de quatre ans en éducation, en psychologie, en travail social ou en sociologie. N'importe lequel de ces diplômes pourrait faciliter la transition de la personne qui souhaite devenir conseillère d'école secondaire au niveau de la maîtrise. La psychologie ou le travail social sont peut-être les meilleurs choix, mais la suggestion la plus pratique consiste à examiner les programmes de maîtrise en counselling scolaire et à déterminer les exigences minimales pour y accéder. Choisissez des programmes de premier cycle qui sont généralement susceptibles de susciter l'intérêt des candidats aux études supérieures.
Il existe un certain nombre de noms différents sous lesquels des programmes de maîtrise de conseiller d'école secondaire ou de conseiller d'école pourraient être proposés. Ceux-ci comprennent les services aux étudiants, le conseil scolaire, le développement des élèves et les services de personnel aux étudiants. Dans certains États, des diplômes en psychologie ou en psychologie de l'enfant peuvent être acceptables. Certains conseillers scolaires peuvent également posséder un doctorat en éducation, mais ce diplôme est un doctorat, prend beaucoup plus de temps à gagner et peut nécessiter la possession d’une maîtrise dans l’un des domaines susmentionnés.
Les programmes doivent principalement s’intéresser au fonctionnement du conseil en milieu scolaire. Bien que les étudiants veuillent devenir conseillers scolaires, ils sont généralement tenus de s’informer sur le conseil à tous les niveaux. des étudiants.
Un autre aspect important du choix de l'école au niveau de la maîtrise est la question des exigences de l'État. Les gens sont généralement mieux servis en obtenant leur maîtrise ou leur doctorat dans l'état dans lequel ils envisagent de travailler. Il s’agit là d’une manière de s’assurer que l’école répondra le mieux aux exigences nécessaires pour obtenir une formation postuniversitaire, un permis d’acquisition et / ou une accréditation. D’un autre côté, il est parfois trop tentant de résister à un programme ailleurs. Dans ce cas, discutez de l’école avec l’agence de délivrance des licences de l’État pour déterminer les éléments à ajouter à un programme pour le rendre complet. Les gens peuvent toujours demander une licence dans plusieurs États.
Habituellement, certains travaux supervisés doivent avoir lieu à la fin du programme de maîtrise et avant la délivrance des diplômes. Cela peut varier. Certaines personnes recommandent d’obtenir un diplôme en «conseil / thérapie», qui nécessite généralement environ 3 000 heures de pratique supervisée avant d’être autorisé à conseiller des personnes. Le plus souvent, ceux qui veulent devenir conseiller d'école secondaire n'ont pas besoin de remplir cette condition et peuvent travailler sans elle, car les domaines de la thérapie et de la counselling à l'école secondaire sont perçus comme quelque peu différents sur le plan de la direction.