Comment interpréter les scores MPRE?
Les scores de l'examen MPRE (Multistate Professional Responsibility) sont interprétés en prenant un score gradué reçu dans le cadre de la notification des résultats du test et en le comparant au nombre limite établi dans la juridiction où le candidat passera l'examen du barreau. Si le résultat échelonné est supérieur au seuil, le candidat est réputé avoir satisfait au niveau minimum de compétence dans la matière. Un score réduit inférieur à la valeur limite nécessite que le candidat répète le test pour obtenir une meilleure note.
Aux États-Unis, les diplômés des facultés de droit doivent passer et réussir un examen du barreau pour obtenir un permis de pratique du droit. Chaque État a son propre barreau judiciaire qui fixe les conditions pour obtenir une licence légale dans l'État. Bien que certaines parties du processus d’examen du barreau aient été normalisées dans tous les États, il appartient toujours à chaque État de déterminer s’il utilisera les outils normalisés ou ses propres outils et de déterminer comment ces outils seront appliqués aux qualifications uniques de l’État. pour l'admission au bar. Le MPRE est l'un des examens standardisés utilisés dans le cadre du processus d'obtention de licence.
La plupart des États utilisent les scores MPRE pour déterminer si les candidats ont les connaissances en matière de déontologie professionnelle requises pour exercer le droit. L'examen comporte 60 questions à choix multiples, mais seules 50 d'entre elles sont utilisées pour calculer le score du candidat. Chaque État définit un seuil différent pour la réussite des scores MPRE. Un score peut être suffisant pour satisfaire à l'exigence MPRE dans un État, mais insuffisant pour satisfaire à l'exigence dans un autre.
L'interprétation des scores MPRE implique également une compréhension de la façon dont un score mis à l'échelle est dérivé. Le candidat reçoit un score brut égal au nombre de questions auxquelles il a répondu correctement. Les examinateurs attribuent ensuite à chaque question une note de difficulté qui corrige prétendument la difficulté du test entre les sessions de test. La théorie est qu'en prenant en compte la difficulté relative des questions, le processus de notation uniformise les règles du jeu, éliminant ainsi tout avantage qu'un test donné lors d'une session soit plus difficile ou plus facile que l'autre.
L'attribution de niveaux de difficulté à des questions donne un score échelonné allant d'un minimum de 50 à un maximum de 150, avec un score moyen moyenné de 100. La formule statistique appliquée pour établir l'échelle n'est pas rendue publique. D'une année à l'autre, les candidats auront une idée générale des scores bruts à la MPRE nécessaires pour atteindre certains scores mis à l'échelle, mais ne connaîtront pas leur score mis à l'échelle jusqu'à ce que les résultats des tests officiels soient reçus.