Como interpretar as pontuações do MPRE?
As pontuações do Exame de Responsabilidade Profissional Multistate (MPRE) são interpretadas com base na pontuação recebida como parte da notificação dos resultados do teste e comparando a pontuação com o número de corte estabelecido na jurisdição em que o examinando fará o exame de barra. Se a pontuação escalada for maior que a pontuação de corte, considera-se que o examinado atendeu ao nível mínimo de proficiência no assunto. Uma pontuação em escala menor que o ponto de corte exige que o examinado refaça o teste para obter uma nota melhor.
Nos EUA, os graduados em direito devem fazer e passar em um exame para obter uma licença para exercer a advocacia. Cada estado tem sua própria barra judicial que define os requisitos para o licenciamento legal no estado. Embora certas partes do processo de exame de barra tenham sido padronizadas entre os estados, ainda está sob a alçada de cada estado determinar se utilizará as ferramentas padronizadas ou suas próprias ferramentas e determinar como essas ferramentas são aplicadas às qualificações exclusivas do estado para admissão no bar. O MPRE é um dos exames padronizados usados como parte do processo de licenciamento.
A maioria dos estados usa as pontuações do MPRE para determinar se os candidatos têm o conhecimento da conduta profissional ética necessária para exercer a advocacia. O exame consiste em 60 perguntas de múltipla escolha, mas apenas 50 delas são usadas para calcular a pontuação de quem faz o teste. Cada estado define um ponto de corte diferente para passar as pontuações no MPRE. Uma pontuação pode ser adequada para satisfazer o requisito de MPRE em um estado, mas inadequada para satisfazer o requisito em outro.
A interpretação das pontuações do MPRE também implica uma compreensão da maneira como uma pontuação em escala é derivada. O examinado recebe uma pontuação bruta igual ao número de perguntas respondidas corretamente. Cada examinador recebe uma classificação de dificuldade pelos examinadores que supostamente corrige a dificuldade do teste nas sessões de teste. A teoria é que, levando em consideração a dificuldade relativa das perguntas, o processo de pontuação eleva o campo de jogo, eliminando qualquer vantagem de um teste realizado em uma sessão ser mais difícil ou mais fácil do que outra.
A atribuição de níveis de dificuldade às perguntas resulta em uma pontuação em escala que vai de um mínimo de 50 a um máximo de 150, com uma pontuação média de 100. A fórmula estatística aplicada para estabelecer a escala não é divulgada ao público. Ano após ano, os examinados terão uma noção geral das pontuações brutas do MPRE necessárias para obter determinadas pontuações em escala, mas não conhecerão sua pontuação em escala até que sejam recebidos os resultados oficiais dos testes.