어린이를위한 다른 유형의 행동 수정은 무엇입니까?

어린이를위한 다양한 유형의 행동 수정이 있습니다. 실제로, 많은 육아 스타일은 계획된 행동 수정 프로그램만큼 엄격하거나 구조적이지 않더라도 행동 수정 유형으로 볼 수 있습니다. 일반적으로 행동 수정 시스템의 주요 차이점은 어떤 유형의 강화가 제공되는지입니다. 이러한 차이점을 생각하는 간단한 방법은 보상이나 처벌이 제공되는지 또는 두 가지가 제공되는지입니다. 두 가지 유형의 강화를 병행하는 것이 일반적으로 좋은 생각이지만 일부 부모는 과도하지 않고 처벌을 제공 할 수 없습니다.

보상과 처벌이 사용되는 시점과 시행 시점을 제외하고는 아동의 행동 수정 유형 간에는 거의 차이가 없습니다. 어떤 상황에서도 음식을 보상이나 처벌로 사용하는 것은 바람직하지 않습니다. 심각한 심리적 손상을 초래할 수 있습니다. 많은 어린이들이 구두 불만이나 칭찬에 응답하지만, 다른 어린이들은보다 실질적인 성취의 상징이 필요할 수 있습니다. 이러한 경우 보상은 좋아하는 활동을하는 형태를 취할 수있는 반면 처벌은 즐거운 활동을 거부하는 형태를 취할 수 있습니다.

어린이의 행동 수정은 일반적으로 매우 간단합니다. 아동에게는 명시적이고 예측 가능한 경계와 기대가 주어져야하며, 이러한 기대에 부응해야합니다. 자녀가 규칙을 지키지 않거나 예상되는 과제를 완수하지 못하면 어떤 종류의 처벌을 제공해야합니다. 또는 자녀가 기대 이상으로 올라갈 때 보상을 제공해야합니다. 처벌과 보상은 불만이나 칭찬보다 더 실질적인 것이 될 필요는 없지만, 일부 부모는 뇌물 수수가 더 효과적이라는 것을 알게됩니다.

어린이의 행동 수정의 열쇠는 일관성입니다. 따라서 대부분의 다른 유형의 프로그램은 실제로 동일한 목표를 달성하기 위해 부모에게 다른 전략을 제공합니다. 아이들이 항상 변화에 잘 반응하지 않기 때문에 시간이 지남에 따라 일관성을 유지하는 것은 매우 어려울 수 있습니다. 다른 프로그램은 긍정적 인 변화를 겪는 어려움에 대처하는 다른 방법을 제공합니다.

아동에 대한 행동 수정 사용의 가장 좋은 부분 중 하나는 아동이 일반적으로 어떤 행동이 어떤 결과를 초래하는지 이해하는 데 참여할 수 있다는 것입니다. 어린이는 왜 자신이 처벌을 받는지 명확하게 이해하도록 만들 수 있습니다. 그러므로 아이들을위한 행동 수정은 실험실이나 훈련 환경에서 행동 수정과는 달리, 동물이나 사람의 컨디셔닝은 종종 피험자의 이해없이 이루어져야합니다. 아이들은 좋은 행동을 배우는 데 참여하고 싶은 욕구를 길러서 처벌의 필요성을 완전히 해결할 수 있습니다.