Wat is een wonderkind?
Een wonderkind is een persoon jonger dan 18 jaar die een of meer vaardigheden of talenten bezit die veel groter zijn dan die in het normale bereik van kinderen van dezelfde leeftijd. Vaak kan er een opmerkelijk patroon zijn voor de manier waarop dit type kinderen speciale talenten verwerven. Een ander interessegebied binnen dit onderwerp is het positieve en negatieve opvoeding van wonderkinderen, en de mate waarin deze kinderen mentaal goed en sociaal verbonden zijn met leeftijdsgenoten. Bovendien kunnen speciale geschenken van kinderen met normale intelligentie worden vergeleken met savants en met het fenomeen van autistische splintervaardigheden.
Het is het gemakkelijkst om het etiket van kinderwonder aan jongere kinderen te hechten omdat, naarmate kinderen ouder worden, velen van hen talenten of speciale vaardigheden ontwikkelen. Er kunnen duizenden oudere tieners zijn die zeer geavanceerde wiskunde kunnen doen of prachtige solo -vioolvoorstellingen kunnen bieden. Het identificeren van jongere kinderen met speciale talenten is minder moeilijk omdat maar weinig van hun leeftijdsgenoten even bedreven zullen zijn.
Sommige kenmerken van het kindProdigy kan algemeen worden opgemerkt. Deze kinderen zullen waarschijnlijk dingen in hun gebied van geavanceerde vaardigheden leren met zeer weinig formele instructies. Ze gaan ook snel vooruit en vorderen in korte tijd van eenvoudige naar moeilijkere bewerkingen. Sommige wonderkinderen hebben meerdere krachtgebieden. Een student kan bijvoorbeeld zo scholastisch sterk zijn dat hij of zij geschikt is voor de academische ontberingen van de universiteit op de leeftijd van 10 of 11, maar andere wonderkinderen hebben misschien maar één bepaalde vaardigheid of geschenk.
Er zijn zowel goede en slechte verhalen over de eisen van ouders op het wonderkind van het kind. Het ergste betreft ouders die het kind gebruiken voor persoonlijk gewin, zoals gebeurde met Mozart en Beethoven. Een kind duwen als een wonderkind wordt ook als onverstandig beschouwd.
Het is misschien in Hollywood dat opdringerige of eigenbelange opvoedingseffecten zo verwoestend zijn geweest voor veel getalenteerde kinderwonder acteurs. JUdy Garland liet bijvoorbeeld de set de tovenaar van Oz verslaafd aan stimulerende middelen en kalmeringsmiddelen achter die haar moeder aan haar gaf, zoals geadviseerd door studiomeleiders. Ze was nooit in staat om aan drugsverslaving te ontsnappen en haar leven werd er door ingekort.
De vele ouders die manieren vinden voor kinderen om hun geschenken en passies te verkennen zonder ze in hoge druk of kind-onvriendelijke omgevingen te plaatsen, bieden een nodig contrast met zulke moeilijke opvoedingsverhalen. Kinderen met zulke gezinnen kunnen het emotioneel beter doen omdat hun leven vergelijkbaar is met dat van andere kinderen, en ze hebben meer kans om regelmatig te communiceren met collega's. Desalniettemin is er ook een krachtig argument dat creativiteit genetisch verbonden is met aandoeningen zoals een bipolaire stoornis. Daarom kan een gewetensvol gevoed kinderwonder nog steeds vatbaar zijn voor stemmingsstoornissen en moeten ouders zich bewust zijn van dit risico.
Wanneer autistische kinderen speciale talenten hebben, kunnen ze in plaats daarvan savants worden genoemdOf zou worden gezegd dat ze splintervaardigheden bezitten. Sommige van deze vaardigheden zoals geavanceerde berekeningen zijn vrij verbazingwekkend: meer nog omdat de kinderen die ze bezitten op andere manieren ernstig kunnen worden aangetast. Net als het wonderkind, leert de autistische savant niet de vaardigheid, maar ontwikkelt het zeer snel. Er zijn weinig universeel geaccepteerde verklaringen voor hoe of waarom deze vaardigheden of talenten zich in elk kind ontwikkelen.