Hva er et barnebarn?

Et barnebarn er en person under 18 år som har en eller flere ferdigheter eller talenter som langt overstiger de i normalområdet for barn i samme alder. Ofte kan det være et bemerkelsesverdig mønster for måten barn av denne typen skaffer seg spesielle talenter. Et annet interesseområde innen dette emnet er den positive og negative foreldrerollen av vidunderbarn, og i hvilken grad disse barna er mentalt godt og sosialt knyttet til jevnaldrende. I tillegg kan spesielle gaver fra barn med normal intelligens sammenlignes med savanter og fenomenet autistisk splinterferdigheter.

Det er enklest å knytte etiketten til barneskifter til yngre barn fordi, når barn eldes, mange av dem utvikler talenter eller spesielle ferdigheter. Det kan være tusenvis av eldre tenåringer som kan gjøre veldig avansert matematikk eller tilby vakre solo -fiolinforestillinger. Å identifisere yngre barn med spesielle talenter er mindre vanskelig fordi få av sine jevnaldrende vil være like flinke.

Noen funksjoner hos barnetvidunderbarn kan generelt bemerkes. Disse barna vil sannsynligvis lære ting i deres område/avanserte ferdigheter med veldig lite formell instruksjon. De går også raskt videre, og går videre fra enkle til vanskeligere operasjoner i korte perioder. Noen vidunderbarn har flere områder med styrke. For eksempel kan en student være så skolastisk sterk at han eller hun er egnet for de akademiske strenghetene på college etter 10 eller 11 år, men andre vidunderbarn har bare en bestemt ferdighet eller gave.

Det er både gode historier og dårlige om foreldrenes krav om barneskiften. Det verste involverer foreldre som bruker barnet for personlig gevinst, for eksempel oppstod med Mozart og Beethoven. Å skyve et barn til å være et vidunderbarn anses også som uklokt.

Det er kanskje i Hollywood at påtrengende eller egeninteresserte foreldreeffekter har vært så ødeleggende for mange talentfulle barneskjemaer. JUdy Garland forlot for eksempel settet med trollmannen til Oz avhengige av stimulatorer og beroligende midler som moren har gitt henne, som anbefalt av studiolederne. Hun klarte aldri å unnslippe stoffavhengighet og livet hennes ble avkortet av det.

De mange foreldrene som finner måter for barn å utforske gavene og lidenskapene sine uten å plassere dem i høyt trykk eller barnevennlige miljøer gir en nødvendig kontrast til så vanskelige foreldrehistorier. Barn med familier som dette kan gjøre det bedre følelsesmessig fordi livene deres ligner på andre barn, og det er mer sannsynlig at de regelmessig samhandler med jevnaldrende. Likevel er det også et kraftig argument om at kreativitet er genetisk knyttet til tilstander som bipolar lidelse. Derfor kan et samvittighetsfullt foreldreskifte barns vidunderbarn fortsatt være utsatt for humørsykdommer, og foreldre bør være klar over denne risikoen.

Når autistiske barn har spesielle talenter, kan de i stedet kalles savantereller sies å ha splinterferdigheter. Noen av disse ferdighetene som avanserte beregninger er ganske fantastiske: mer fordi barna som besitter dem, kan bli sterkt svekket på andre måter. I likhet med det vidunderlige barnet, lærer ikke den autistiske savanten ferdigheten, men utvikler den veldig raskt. Det er få universelt aksepterte forklaringer på hvordan eller hvorfor disse ferdighetene eller talentene utvikler seg hos ethvert barn.