Hva er et vidunderbarn?
Et vidunderbarn er en person under 18 år som besitter en eller flere ferdigheter eller talenter som langt overgår de som er i normalområdet for barn i samme alder. Ofte kan det være et bemerkelsesverdig mønster for måten barn av denne typen tilegner seg spesielle talenter. Et annet interesseområde innen dette emnet er den positive og negative foreldrerollen til vidunderbarn, og i hvilken grad disse barna er mentalt godt og sosialt knyttet til jevnaldrende. I tillegg kan spesielle gaver til barn med normal intelligens sammenlignes med savants og med fenomenet autistisk splinterferdigheter.
Det er enklest å knytte etiketten til vidunderbarn til yngre barn fordi mange barn utvikler talenter eller spesielle ferdigheter når barna blir eldre. Det kan være tusenvis av eldre tenåringer som kan gjøre veldig avansert matte eller tilby vakre solo-fiolinprestasjoner. Å identifisere yngre barn med spesielle talenter er mindre vanskelig fordi få av deres jevnaldrende vil være like flinke.
Noen trekk ved barnets vidunderbarn kan generelt sees. Disse barna vil sannsynligvis lære ting i sitt område / fagområder med svært liten formell instruksjon. De avanserer også raskt og går fra enkle til vanskeligere operasjoner på kort tid. Noen vidunderbarn har flere styrkeområder. For eksempel kan en student være så skolastisk sterk at han eller hun er egnet for akademiske studier på høyskolen innen alder 10 eller 11 år, men andre vidunderbarn kan bare ha en bestemt ferdighet eller gave.
Det er både gode historier og dårlige om foreldrenes krav til barnevakten. Det verste involverer foreldre som bruker barnet til personlig vinning, slik som skjedde med Mozart og Beethoven. Å presse et barn til å være et vidunderbarn anses også som uklokt.
Det er kanskje i Hollywood som pådrivere eller egeninteresserte foreldreeffekter har vært så ødeleggende for mange talentfulle skuespillere med barndomsbarn. Judy Garland forlot for eksempel settet The Wizard of Oz avhengig av sentralstimulerende stoffer og beroligende midler som ble gitt til henne av moren, som anbefalt av studieledere. Hun var aldri i stand til å unnslippe rusavhengighet, og livet hennes ble forkortet av det.
De mange foreldrene som finner måter for barn å utforske gaver og lidenskaper uten å plassere dem i høyt trykk eller barnevennlige miljøer, gir en nødvendig kontrast til så vanskelige foreldrehistorier. Barn med familier som dette kan gjøre det bedre følelsesmessig fordi deres liv ligner på andre barns, og det er mer sannsynlig at de regelmessig samhandler med jevnaldrende. Likevel er det også et kraftig argument for at kreativitet er genetisk bundet til forhold som bipolar lidelse. Derfor kan et samvittighetsfullt parent barnedyr fortsatt være utsatt for humørsykdommer, og foreldre bør være klar over denne risikoen.
Når autistiske barn har spesielle talenter, kan de i stedet kalles savanter eller sies å ha splintferdigheter. Noen av disse ferdighetene som avanserte beregninger er ganske fantastiske: mer fordi barna som besitter dem kan bli alvorlig svekket på andre måter. I likhet med vidunderbarnet trenger ikke den autistiske savanten å lære ferdigheten, men utvikler den veldig raskt. Det er få allment aksepterte forklaringer på hvordan eller hvorfor disse ferdighetene eller talentene utvikler seg hos et barn.