Wat is ontwikkelingseducatie?
Ontwikkelingseducatie is een benadering van onderwijs op het gebied van hoger onderwijs die zich richt op het helpen van studenten om hun volledige potentieel te bereiken. Hoewel ontwikkelingsonderwijs zich vaak richt op leerlingen die worstelen, is dit van toepassing op studenten op alle niveaus van bekwaamheid. Veel hogescholen hebben programma's die studenten van alle niveaus hulp bieden, en ontwikkelingsopleiders kunnen worden gevonden in verband met deze programma's en werken in professionele organisaties die zijn ontworpen om dit gebied binnen de onderwijsgemeenschap te bevorderen.
De voorschriften van ontwikkelingsonderwijs zijn geworteld in de leertheorie en ontwikkelingspsychologie. Leertheorie omvat het brede scala aan manieren waarop mensen leren en kennis verwerven, en hoe leren kan worden verbeterd en toegankelijk wordt gemaakt voor mensen mensen, terwijl ontwikkelingspsychologie de ontwikkeling van de hersenen en de geest betreft als mensen volwassen worden. De integratie van deze velden is van cruciaal belang om studenten te helpen Leffectief verdienen.
Voorstanders van ontwikkelingsonderwijs wijzen erop dat mensen op verschillende manieren leren, en dat studenten met een beetje hulp vaak een hoge niveaus van academische prestaties kunnen bereiken. Hulp kan een aantal formulieren aannemen, waaronder tutoring en coaching, speciale klassen, huiswerkhulp, counseling en accommodaties voor het nemen van tests. Ontwikkelingsopleiders proberen de term 'remedie' te vermijden bij het bespreken van de programma's waarin ze werken, om studenten te voorkomen of te vernederen. Door studenten te helpen die mogelijk worstelen, kunnen ontwikkelingsopleiders deze studenten de kans geven om te slagen, in plaats van hen door de weg te laten vallen.
Academisch succes is erg belangrijk voor ontwikkelingsopleiders, net als aantoonbare vooruitgang geboekt door een student die is ingeschreven voor een ontwikkelingsonderwijsprogramma. Een aantal tools kan worden gebruikt om te zien hoe succesvol een student IS, inclusief het bekijken van testresultaten, het onderzoeken van schriftelijke artikelen en het interviewen van de student om te zien of hij of zij zelfverzekerder, capabeler en zelfverzekerd wordt. Doelen kunnen in een vroeg stadium worden gesteld voor een student, zodat een referentiekader kan worden gemaakt voor het evalueren van de voortgang.
Hoewel ontwikkelingsonderwijs erg gericht is op hoe studenten leren en verbeteren van studentencapaciteiten, omvat het ook andere aspecten van de student, waaronder lichamelijke gezondheid en emotioneel welzijn. Door naar de hele student te kijken, erkennen opvoeders dat leren niet in een vacuüm plaatsvindt en dat het belangrijk is om problemen als thuisleven aan te pakken bij het omgaan met een student die wat extra hulp nodig heeft. Af en toe hebben studenten veel meer hulp nodig bij sociale en psychologische problemen dan hulp bij schoolwerk, en benaderingen voor ontwikkelingsonderwijs kunnen deze benodigde ondersteuning bieden.