Hvordan blir jeg en forskningslaboratorietekniker?

For å bli en forskningslaboratorietekniker, er det generelt nyttig å ha utdanning innen et relevant felt i tillegg til jobbspesifikk opplæring. De fleste forskningslaboratorieteknikere har fire-års grader, men noen assistenter på lavere nivå kan ha to-års grader eller sertifiseringer. Noen forskningsinstitusjoner bruker spesifikke typer utstyr som krever spesialisert opplæring og etterutdanning.

Research Lab -teknikere overvåker tester og eksperimenter, driver og vedlikeholder laboratorieutstyr, registrerer data og utvikler konklusjoner basert på resultater. Teknikere kan jobbe på en rekke områder som kjemisk ingeniørvitenskap, biologisk testing, rettsmedisinsk vitenskap, miljøsesting eller kjernefysisk testing. Forløpet og opplæringsspesifikasjonene bør derfor rettes mot feltet som teknikeren vil jobbe i.

Lab -teknikere som jobber innen kjemiteknikk eller rettsmedisinske trenger generelt en bachelorgrad i kjemi eller rettsvitenskap. Laboratorieteknikere som jobber i kjernefysisk ellerBiologisk testing kan trenge fire-års grader i biologi, geologi eller andre naturvitenskap. Forsknings- og utviklingsprosjekter krever generelt ferdighetene som er tilegnet gjennom fireårig bachelor, men å jobbe som generell laboratorietekniker kan bare kreve en tilknyttet grad i prosessteknologi.

For å bli en forskningslaboratorietekniker på de fleste andre felt, er det generelt nødvendig å ha en tilknyttet grad i generell vitenskap eller et sertifikat innen teknikeropplæring. Noen laboratorier tilbyr programmer som lar ansatte få laboratorie -sertifiseringer mens de trener på jobben. Lab -sertifiseringsprogrammer dekker vanligvis de grunnleggende prosedyrene for laboratorietesting og bruk av utstyr.

I tillegg til utdanningskrav, er det en rekke ferdigheter som er nyttige for å forske på lab -teknologier. Komfort med matematikk og vitenskap er generelt veldig nyttig for de som søker å bli et forskningslaboratoriumEchnician. Problemløsningsevner og analytiske ferdigheter er også viktige når du forsker og analyserer data. Enkel å jobbe med datamaskiner og annet laboratorieutstyr er viktig siden mye av arbeidet vil være fullført ved hjelp av disse verktøyene.

Lab-teknikere, som begynner i laboratorieposisjoner på inngangsnivå, trener vanligvis under en veileder når de jobber mot en heltids forskningslaboratorieteknikerposisjon. Avansement uten grad eller sertifisering kan være utfordrende, og mange arbeidsgivere krever at ansatte jobber i inngangsposisjoner i flere år før de går videre til en forskningsteknikerstilling. Etter hvert som feltet blir stadig mer konkurransedyktig, har flere teknikere mester eller andre avanserte grader.

Selv de forskningslaboratorieteknologier med omfattende opplæring og utdanning kan være pålagt å gjennomgå jobbspesifikk opplæring. Bedrifter bruker forskjellige typer programvare- og dataregistreringsprogrammer for å lagre og rapportere data. Som et resultat kan det hende at teknikere må delta på CLASSE -er som trener eller oppdaterer ansatte på datamaskin- og databruk. Noen laboratorier kan ha mer komplekst utstyr som krever ekstra opplæring eller sertifisering. Andre selskaper har spesifikke forskningsprosedyrer som må følges, og dette krever ofte ytterligere opplæring. Hovedforskeren for et prosjekt vil vanligvis bestemme prosedyrene for å utføre et prosjekt. Lab -teknikere kan da samarbeide med hovedforskeren for å utføre nøyaktig forskning, rapportere fullstendig analyserte data og utvikle forbedrede prosedyrer for testing og analyse.

Det kreves mye tålmodighet og oppmerksomhet på detaljer fra forskningslaboratorieteknikere. Noen studier varer flere år og krever jevn observasjon og analyse. De som er vellykkede teknikere, er i stand til å følge prosedyrer nøye og tålmodig venter på resultater. Forskningsteknikere bør også opprettholde profesjonalitet, og holde en løsrevet posisjon mot resultatene av prosjektene sine.