Hvordan velger jeg de beste online klassene?

Å ta videregående eller høyskole-kurs gjennom online fjernundervisning gjør det mulig for studentene å holde en jobb eller ta seg av annet ansvar, samtidig som de tjener skolepoeng. Så lenge studiepoengene er akseptert som tilsvarer de som er opparbeidet på tradisjonelle skoler på stedet, lar internettklasser elevene lære kvalitetsinformasjon fra mange geografiske steder. Den beste måten å velge online klasser er å velge de som ikke bare fungerer med studiepoeng eller ferdigheter du trenger å få, men som også passer inn i timeplanen din. Ikke bare trenger tilstrekkelig tid til hjemmelekser, oppgaver, studier og testopptak, ikke alle online klasser er i tempo.

Selvtastede Internett-klasser lar studentene logge seg på når som helst på dagen eller natten. Disse kursene gir mest fleksibilitet siden eleven kan organisere tiden som trengs for klassene rundt hans eller hennes individuelle timeplan. En streng timeplan bør opprettes og følges, derimot fordi tempo i online klasser krever mye motivasjon og initiativ fra studentens side. Noen oppgaver og eksamener må fortsatt fullføres for å oppfylle frister og krav satt av skolen.

Tempo på nettkurs begrenser tiden en student kan være pålogget i på å jobbe med klasser siden målet med denne typen læring er å ha en gruppe elever som jobber gjennom materialet sammen. En fordel med denne typen fjernundervisningstilnærminger er at studentene kan dra nytte av spørsmålene og ideene som andre studenter reiser. Siden det er satt strenge datoer og klokkeslett for hvert aspekt av kurset, er det ikke behov for at studenten tar seg tid til å organisere en plan for å fullføre de elektroniske klassene rundt hans eller hennes arbeid og personlige timeplan. En ulempe med tempo i videregående skole- eller høyskole-kurs er at studenten kan måtte forplikte seg til å jobbe i mye raskere eller langsommere tempo som han eller hun ville gjort på tempo i internett.

Klassestørrelse er en vurdering å ta når du velger tempo eller egen tempo online klasser. Det skal ikke være mer enn 25 eller 30 studenter på nettet per klasse for å sikre at hver student får nok kurshjelp og oppmerksomhet fra instruktøren. Mange fjernundervisningskurs har markerte gruppeoppgaver, så det kan være vanskelig å jobbe online med store grupper av studenter når det gjelder organisering og kommunikasjon. Hvis for eksempel ikke en student i gruppen ikke kan nås via e-post eller telefon i tide for å diskutere fremdriften i prosjektet med de andre gruppemedlemmene, kan kvaliteten og gjennomføringen av oppgaven bli kompromittert.