Hur väljer jag de bästa klasserna online?

Genom att ta gymnasieskolor eller högskolekurser genom distansutbildning online kan eleverna hålla ett jobb eller ta hand om annat ansvar samtidigt som de tjänar skolpoäng. Så länge krediterna accepteras som motsvarande dem som tjänats på traditionella skolor på plats, låter internetklasser eleverna lära sig kvalitetsinformation från många geografiska platser. Det bästa sättet att välja onlinekurser är att välja de som inte bara fungerar med de krediter eller färdigheter du behöver för att få, utan som också passar in i ditt schema. Det krävs inte bara tillräckligt med tid för läxor, uppgifter, studier och provtagning, inte alla online-klasser är självhastiga.

Självgående internetklasser gör det möjligt för elever att logga in när som helst under dagen eller natten. Dessa kurser erbjuder mest flexibilitet eftersom eleven kan organisera den tid som krävs för klasserna runt hans eller hennes individuella schema. Ett strikt schema bör skapas och följas, emellertid eftersom självhastiga onlinekurser kräver mycket motivation och initiativ från studentens sida. Vissa uppgifter och tentor måste fortfarande genomföras för att uppfylla tidsfrister och krav som ställts av skolan.

Hastighetsbaserade onlinekurser begränsar den tid då en student kan loggas in och arbetar på klasser eftersom syftet med denna typ av lärande är att ha en grupp elever som tillsammans arbetar med materialet. En fördel med denna typ av distansinriktning är att eleverna kan dra nytta av de frågor och idéer som andra studenter har tagit upp. Eftersom strikta datum och tider ställs in för varje aspekt av kursen, finns det inget behov av att studenten tar sig tid att organisera en plan för att slutföra onlinekurser runt hans eller hennes arbete och personliga schema. En nackdel med snabba gymnasieskolor eller högskolekurser är att studenten kan behöva åta sig att arbeta i mycket snabbare eller långsammare takt som han eller hon skulle göra på självhastiga internetkurser.

Klassstorlek är en övervägning att välja när man väljer antingen paced eller self-paced online klasser. Det bör inte finnas mer än 25 eller 30 onlinelever per klass för att säkerställa att varje student får tillräckligt med kurshjälp och uppmärksamhet från instruktören. Många lektioner för distansundervisning har markerade gruppuppgifter, så att arbeta online med stora grupper av elever kan vara svårt när det gäller organisation och kommunikation. Om till exempel inte en student i gruppen inte kan nås via e-post eller telefon i tid för att diskutera projektets framsteg med de andra gruppmedlemmarna, kan uppgifternas kvalitet och slutförande äventyras.