Hva er fordelene med kritisk tenking for studenter?

Deltakere på høyskoler og universiteter lærer mange overførbare ferdigheter mens de fortsetter studiene. Kritisk tenkning for studenter hjelper dem med å analysere informasjon på en måte som kan forutsi et ønsket resultat, slik at de kan velge det beste handlingsforløpet. Lærere kan innlemme kritisk tenkeevne i kursene sine i form av aktiv læring og sammenkoblede kurs, der elevene har muligheter til å trene og forsterke dem.

Kritisk tenking er blitt definert som en evaluering av tankeprosesser som gjør det mulig for tenkeren å prosjektere resultater som fører til god beslutningsprosess. Enkelt sagt er kritisk tenkning for studenter muligheten til å undersøke en situasjon fra alle vinkler og velge en informert løsning, uten skjevhet eller fordommer mot tilgjengelig informasjon. Studentene kan lære kritiske leseferdigheter som gjør dem i stand til å velge den beste informasjonen fra forskjellige kilder for å fullføre godt konstruerte prosjekter.

Ikke bare hjelper denne tankegangen at elevene klarer seg bra på skolen, men det gir dem en fordel i arbeidsverdenen og i livet også. Kritisk tenkning for studenter lærer dem komparativ analyse, noe de vil trenge for å ta informerte og gjennomtenkte valg i stedet for impulsive. Det hjelper dem å se ideer fra forskjellige perspektiver, noe som forbedrer forståelsen. Dette fører til en moden omtenksomhet som mange arbeidsgivere synes er verdifulle. Det er en grunn til at mange av dem foretrekker kandidater med en grad, fordi de vet at høyskoleutdannede mennesker mer sannsynlig har lært denne formen for erkjennelse.

En annen verdifull arv fra kritisk tenkning for studenter kommer fra evnen til å drive konstruktiv kommunikasjon. Denne ferdigheten innebærer å søke mer informasjon, gjenspeile den opprinnelige tanken for å være sikker på at den blir forstått, og tilby positive tilbakemeldinger i stedet for negativ kritikk. For eksempel kan en leder som formidler et ønske om forbedring til en ansatt, fokusere på å bruke styrker for å løse problemet i stedet for å oppsummere ansattes svakheter. Klassekamerater som jobber med gruppeprosjekter, har en gylden mulighet til å øve konstruktiv kommunikasjon, i stedet for å bli fast i argumenter over individuelle bidrag eller konstruksjon av oppgaven.

Skoler har erkjent at det er en tydelig fordel å undervise i kritisk tenkning for studenter. I en tidsalder med teknologi endres informasjonen så raskt og formidles så raskt at det er nødvendig med en form for mental analyse for å sortere gjennom det hele. Kilder på Internett er ikke nødvendigvis pålitelige, og de må evalueres på individuell basis. Studenter som lærer å tenke kritisk, vil kunne gjøre dette i alle aspekter av livet, fra å kjøpe forbrukerprodukter til å velge riktig karrierevei.

Ingen mengder undervisning i kritisk tenkning for studenter kan imidlertid tvinge studentene til å bruke disse ferdighetene. Instruktører må bruke teknikker designet for å praktisere dem og som stimulerer ønsket om å gjøre det. Aktiv læring med quizer og problemer er morsom og engasjerende. Å knytte et kritisk tenkekurs med en annen læreplan forsterker leksjonene ved å la studentene umiddelbart bruke det de har lært.