Hva gjør en skolevitenskapstekniker?

En skolevitenskapstekniker er ansvarlig for vedlikehold, håndtering og distribusjon av utstyr og reagenser som brukes i et skolevitenskapslaboratorium. I mange tilfeller blir teknikere bedt om å hjelpe og instruere studenter i laboratorieprosedyrer og nødvendige sikkerhetsforholdsregler. Dette innebærer ofte nær koordinering med lærere og andre ansatte i naturfagavdelingen. En skolevitenskapstekniker skal også være klar til å feilsøke prosedyrer som går galt og til å gi den umiddelbare pleien som trengs av studenter som er involvert i laboratorieulykker. Noen ganger kan teknikere bli bedt om å fungere som vikarlærer i fravær av vitenskapsprofessorer.

Hovedtyngden av skolevitenskapens teknikeroppgaver finner sted i skolelaboratoriet, der teknikeren er ansvarlig for anskaffelse og vedlikehold av de forskjellige redskapene, kjemikaliene og annet materiale som brukes i klassen. Teknikeren skal sørge for at alle verktøy som brukes i laboratoriet, fra tang til mikroskop, er i godt arbeiding orden og godt kalibrert. Han må også sørge for at alle kjemiske reagenser er i tilstrekkelig mengde, og at alle løsninger er utarbeidet i henhold til instruksjon. Det er teknikerens jobb å ta vare på alle levende organismer, for eksempel bakteriekulturer og dyr for disseksjon, som brukes i laboratoriet. Opprettholdelse av ytterligere undervisningsressurser som lysbilder og projektorer faller også innenfor en skolevitenskapstekniker stillingsbeskrivelse.

På mange skoler strekker en skolevitenskapstekniker ansvaret seg til en instruksjonsrolle; Teknikeren hjelper ofte lærere med å demonstrere riktig bruk av laboratorieutstyr, så vel som de nødvendige sikkerhetsprosedyrene for laboratoriearbeid. Dette inkluderer å lære elevene hvordan de skal kalibrere måleenheter, kontrollere oppvarmingsredskaper og vaskeutstyr etter bruk. Teknikere bør også lære elevene hvordan de skal håndtere kjemikalier og organisk SPE på riktig måteCimens for å forhindre eventuell skade. Hvis en student kommer i en ulykke i løpet av en laboratorieprosedyre, bør en skolevitenskapstekniker vite hvordan han skal administrere førstehjelp for den spesielle situasjonen. Generelt bør teknikeren være tilgjengelig for å tilby råd for studenter som har problemer med arbeidet sitt.

Krav til skolevitenskapstekniker inkluderer ofte høyskoleutdanning innen et vitenskapelig felt, ettersom teknikere noen ganger blir bedt om å hjelpe til med forelesninger. Selv om kunnskapsnivået måtte være effektivt på en teknikerens vanlige ansvar er relativt lavere enn en professors, finner teknikere ofte å måtte forklare viktige prinsipper for studentene. En dyp forståelse av emnet vil tillate en skolevitenskapstekniker å både være mer effektive på jobben sin og mer dyktige i å hjelpe elevene med å lære.