Hva er en forskningsoppgave?
En forskningsoppgave er variabel, og dens definisjon avhenger av klassen det er tildelt. I sin mest grunnleggende form er det et papir som ikke utelukkende er basert på studentens egne forestillinger, men i stedet er avhengig av å forske på andres materiale. Forskning som gjøres kan variere fra å lese en bok eller en artikkel eller to til omfattende lesing, eller andre metoder for forskning som å utføre eksperimenter. Studentene får ofte sine første forskningsoppgaver på videregående skole, der kravene til faktisk mengde forskning er ganske minimale. Når studentene går gjennom college, blir papirer vanligvis lengre, mer omfattende og krever mye mer forskning, og de blir evaluert mer på grunnlag av hvor grundig studentene har utforsket den tilgjengelige forskningen om temaene deres eller generert lydundersøkelser av seg selv.
Studentene kan ta en rekke tilnærminger til et forskningsoppgave, avhengig av hvordan en oppgave blir beskrevet. Noen artikler bruker omfattende forskning for å rettferdiggjøre å komme med et spesifikt argument, for eksempel at et dikt skal tolkes på en bestemt måte eller at den amerikanske regjeringen bør bruke mer penger på forebygging av AID-er. Studentene kan også undersøke et emne fullt ut og analysere nåværende forskning, og til slutt komme til konklusjoner om hvordan et tema skal sees på. Andre artikler bruker den vitenskapelige metoden, som begynner med et spørsmål eller en hypotese, og deretter gjennom kvantitativ eller kvalitativ forskning, beviser eller motbeviser jeg hypotesen, skriver en artikkel om eksperimentet og resultatene.
Lengden på forskningsoppgaven sier ofte noe om mengden forskning som er mulig. For et 10-20 sider papir kan elevene bruke omtrent 10-20 kilder, og disse bør være aktuelle og representere et mangfoldig synspunkt. Når du bruker kilder, i stedet for å utføre eksperimenter, er det veldig viktig å bruke de kildene som anses som vitenskapelige. De trenger å komme fra bøker eller tidsskrifter, og de fleste trenger å representere nyere skrifter om et emne; mange Internett-kilder som Wikipedia brukes ikke, selv om artikler på leksikon nettsteder kan føre studenter til mer vitenskapelige kilder som kan brukes.
Siden det legges vekt på forskningen, må forskningsartiklene ha et logisk middel for å sitere sine kilder. Dette varierer avhengig av disiplin. I humaniora bruker folk formatet Modern Language Association (MLA), og i mange av samfunnsvitenskapene er den foretrukne sitasjonsmetoden American Psychological Association (APA) -format. De harde vitenskapene kan kreve andre formater. Studentene tar mange generelle utdanningskurs der det kreves forskningsoppgave, og får en viss eksponering for en rekke formater, men de bør bli mest kjent med den som brukes i fagfeltet, da det sannsynligvis vil være nødvendig.
Selv om avvik kan eksistere i forskningsoppgavens emne, lengde og fokus, har de fleste noen grunnleggende elementer til felles. De inkluderer en intensjonserklæring fra artikkelen eller oppgaven, en gjennomgang av det undersøkte materialet med kommentarer, og noen konklusjoner trukket basert på forskningen. De bør også inneholde en sitert liste eller bibliografi, som viser alle referanser som er brukt, selv om de ikke ble sitert.