Hva er akademisk uærlighet?
Akademisk uærlighet er i utgangspunktet et annet begrep for "juks" når det skjer innen akademia. Det er en rekke måter en student, professor eller til og med administrator for høyere læring kan være faglig uærlig. To av de vanligste typene akademisk uærlighet er juks på eksamen og plagiering. Å smugle et jukseark inn i et prøverom eller stjele svar fra en annen students test er to eksempler på den tidligere typen akademisk uærlighet, mens kopiering av deler av andres arbeid til papir eller rapport er et eksempel på sistnevnte.
Fabrikasjon og bedrag er to andre typer akademisk uærlighet. Fabrikasjon er praksisen med å forfalske eller endre data for formålene med en akademisk øvelse. Bedrag er derimot handlingen om å lyve eller bøye sannheten for å få spesiell vurdering. For eksempel er det en form for bedrag å falske en sykdom for å få en forlengelse på en frist.
Andre former for akademisk uærlighet inkluderer sabotasje og bestikkelse. Hvis en student for eksempel på en ulovlig måte ville fjerne alt relevant referansemateriell fra biblioteket som trengs av en annen student eller gruppe studenter, vil dette bli betraktet som sabotasje. Dette kan gjøres for å hindre andre studenter i å fullføre eller lykkes i sine forsøk på å fullføre en oppgave, og kan gjøres når et prosjekt blir gradert på en kurve. Bestikkelse inkluderer å betale noen andre for å fullføre et oppdrag på vegne av en student.
De fleste institusjoner er veldig strenge når det gjelder akademisk uærlighet. Noen har nulltoleranse. De fleste skoler har satt opp en kode for akademisk uærlighet som inkluderer en liste over mulige konsekvenser for alle som begår faglig uærlige handlinger. Mulige konsekvenser inkluderer akademisk suspensjon og tap av kreditt. Noen av de alvorligste konsekvensene inkluderer utvisning og tap av stipend.
Det er noen slags akademisk uærlighet som kan være veldig vanskelig å bevise. Det er for eksempel vanskelig å bevise bedrag, med mindre en skole krever at studentene leverer legenotater for å få utvidelser for sykdommer, noe som ikke er en vanlig praksis. Hvis et papir ikke blir sjekket for plagiering og professoren eller lærerassistenten som sjekker arbeidet, ikke tilfeldigvis erkjenner det faktum at det er plagiert, kan det hende at studenten aldri må få konsekvenser.