アカデミック不正行為とは何ですか？

学問的な不正直は、学問の領域内で発生する場合、基本的に「不正行為」の別の用語です。 学生、教授、または高等教育の管理者でさえ学問的に不誠実になることができる多くの方法があります。 最も一般的な学問的不正行為の2つのタイプは、試験と盗作の不正行為です。 チートシートをテストルームに持ち込む、または他の学生のテストから解答を盗むことは、他の誰かの作品の一部を論文またはレポートにコピーすることは後者の例である一方で、前者の学問的不正の2つの例です。

偽造と欺ceptionは、学問的な不正行為の2つのタイプです。 偽造とは、アカデミック演習のためにデータを改ざんまたは変更することです。 一方、欺ceptionとは、特別な配慮を受けるために、嘘をついたり、真実を曲げたりする行為です。 たとえば、期限を延長するために病気を偽造することは、詐欺の一形態です。

他の学問的不正行為には、妨害行為や贈収賄が含まれます。 たとえば、ある学生が別の学生または学生グループに必要な関連資料をすべてライブラリから違法に削除した場合、これは妨害行為とみなされます。 これは、他の生徒が課題を完了したり、課題を完了しようとして成功したりするのを防ぐために行うことができ、プロジェクトが曲線で採点されるときに行うことができます。 贈収賄には、学生に代わって課題を完了するために他の誰かに支払うことが含まれます。

ほとんどの教育機関は、学問的な不正直に関して非常に厳格です。 ゼロトレランスポリシーを採用しているものもあります。 ほとんどの学校は、学問的に不誠実な行為を犯したすべての人に起こりうる結果のリストを含む、学問的な不正行為に関するコードを定めています。 考えられる結果には、学業停止および信用喪失が含まれます。 最も深刻な結果には、除名と奨学金の喪失が含まれます。

証明するのが非常に困難になる可能性のある学問的な不正行為がいくつかあります。 たとえば、学校は、病気の延長を受け取るために学生が医師のメモを提出することを要求しない限り、詐欺を証明することは困難です。これは一般的な慣行ではありません。 また、論文の盗用が確認されておらず、教授や教師の助手が盗作されているという事実を認識しない場合、学生は結果に直面する必要はありません。