Hva er undervisningsinflasjon?

Undervisningsinflasjon er en økning i kostnadene for collegeundervisning. Som inflasjon i det generelle økonomiske markedet, er det en refleksjon av en rekke faktorer, inkludert økte priser for produkter og tjenester. Høgskoler og universiteter må overføre slike priser til studenter for å forbli i drift. I følge Department of Education i USA er undervisningsinflasjonen omtrent det dobbelte av regelmessig inflasjon, av flere årsaker.

Det er viktig å vurdere studieinflasjon når du planlegger fremover for college. Folk som bare går inn på college, må være forberedt på økning i undervisning og gebyrer, selv om noen skoler tilbyr undervisningsfrysinger så lenge elevene forblir kontinuerlig påmeldt, og garanterer en fast pris for undervisning. Personer som planlegger for profesjonelle grader må tenke enda lenger frem, ettersom kostnadene for slike grader kan bli mye høyere når de er klare til å melde seg på medisinsk skole eller advokatskole. På samme måte trenger studenter som forfølger doktorgrad å tenkeom hvordan de skal ha råd til utdanningene sine.

Foreldre som utarbeider undervisningsmidler til barn må også veie undervisningsinflasjonen. Høgskolekostnader kan øke med så mye som firedoblet fra det tidspunktet en baby blir født til når hun er klar til å komme inn på college, og dette betyr at slike fond må være større enn det som kan virke fortjent når de først blir etablert. Å opprette et høyskolefond med god rente og litt fleksibilitet i planleggingen er veldig viktig for foreldre som ønsker å planlegge fremover for å dekke undervisning for barna sine.

På 1990- og 2000 -tallet begynte radikale økninger i undervisningen å bli bemerket, og mange av disse økningene ble knyttet til økt college -bemanning da høyskoler ble tvunget til å ansette mer støttepersonell for stillinger som spesialister på informasjonsteknologi og miljøkoordinatorer. På samme måte ble høyskoler tvunget til å investere stort i fasiliteter for å svare på et skifte i måten menneskerSett høyskoleutdanning. Med studenter som vurderer seg kunder like mye som studenter, trengte høyskoler å beve søkere med nye fasiliteter og andre fordeler, som alle bidro til økning i undervisningskostnader.

Mens undervisningsfrysene noen ganger foreslås for å adressere økende undervisningsinflasjon, er denne løsningen ikke foretrukket av noen økonomer som studerer høyskole- og universitetsmarkeder. Frys i undervisning resulterer i mindre midler tilgjengelig for å støtte infrastruktur, vedlikehold og personell som professorer. Dette på sin side bidrar til fall i kvaliteten på utdanning. Å gi mer statlig finansiering for å dempe kostnadene er ett alternativ, og det er mindre på fasiliteter og arbeider for å endre måten folk ser på potensielle høyskoler og universiteter for å redusere forventningene.