Hva er en akademisk mentor?
Akademiske mentorer fungerer som forbilder for studenter som driver med læringsprosessen. Mens veiledning ofte er inkludert i funksjonen til en akademisk mentor, går ansvaret langt utover enkel instruksjon utenfor klasserommet. En akademisk mentor vil gi et positivt eksempel i holdning, tjene som rådgiver og fortrolige for studenten, og sikre at studenten drar nytte av alle ressurser som er tilgjengelige for å hjelpe til med læringsprosessen.
Den akademiske mentoren er ofte en annen student som er registrert ved den samme læringsinstitusjonen. Siden forholdet er mer en jevnaldrende situasjon, er studenten ofte mer åpen for forslagene fra den akademiske mentoren. Ofte kan en mentor koble sammen og støtte en student på måter som ikke er mulig i en enkel veiledningssituasjon.
En akademisk mentor kan tilordnes en student av en institusjon eller oppsøkt av studenten som opplever at han eller hun trenger støtte for å lykkes med å forfølge en COURSE of Study. I hjertet av prosessen med effektiv veiledning er forholdet til studenten. Dette innebærer å vurdere det nåværende kunnskapsnivået som studenten har, samt evaluere studievaner og identifisere eventuelle hindringer for læringsprosessen som kan være til stede.
Når den akademiske mentoren har en grunnleggende forståelse av ferdighetene en gitt student har, er det mulig å skreddersy veiledningsprosessen slik at disse ferdighetene brukes til best fordel. Samtidig vil den akademiske mentoren forsøke å utvide rekkevidden til den ferdigheten som er satt ved å oppmuntre til utvikling av flere ferdigheter. For eksempel kan mentoren oppdage at studenten er komfortabel med å forske på nettet, men er ikke kjent med å forske i en tradisjonell bibliotekinnstilling. Mens den bruker studentens evne til å bruke internett effektivt, vil den akademiske mentoren veilede studentenI hvordan du finner referansemateriell i biblioteket ved hjelp av en kortkatalog.
Den akademiske mentoren vil også sørge for at studenten er klar over alle ressurser på campus som kan vise seg å være nyttige i læringsprosessen. Dette kan omfatte alternativer som studiegrupper, gratis seminarer og andre verktøy som mentoren anser som kan være nyttig. Hvis det er aktuelt, kan den akademiske mentoren følge studenten til denne typen hendelser.
Sammen med å tjene som veileder og sørge for at studenten er klar over tilgang til alle tilgjengelige læringsverktøy, vil den akademiske mentoren også aktivt satt og eksempel på produktiv læring og solide studievaner. Dette betyr at mentoren sannsynligvis vil studere sammen med studenten, og gir muligheten for studenten til å observere ferdighetene i handling som mentoren oppmuntrer. Mens undervisning ved eksempel ikke alltid er metoden som brukes av veiledere, bruker en akademisk mentor ofte denne tilnærmingen til å binde seg til studenten og bidra til å utvikle en rapport som oppmuntretes åpen og ærlig dialog mellom mentor og student.