Hva kan jeg forvente av trombonetimer?

Når du begynner trombonetimer, bør studenten vanligvis ha en ide om hva han eller hun kan forvente av dem. Å vite hvordan timene skal komme videre, kan hjelpe studenten til å forstå hvordan han eller hun presterer. Trombonetimer skal begynne med at læreren viser eleven hvordan de skal sette sammen trombonen, hvordan man surrer munnstykket og hvordan du kan spille noen få enkle notater. Derfra skal studenten lære å spille enkle sanger, øve til han eller hun kan spille komplisert musikk med letthet. En elev bør også forvente at læreren skal være respektfull, høflig, oppmuntrende og kunnskapsrik.

Tromboner er messinginstrumenter, noe som betyr at de har et koppformet munnstykke som omgir munnen. Spilleren må skyve leppene inn i munnstykket og surre dem sammen for å produsere lyd. Denne teknikken skal dekkes i den første leksjonen, sammen med hvordan man monterer og pleier ens trombone. Læreren kan vise eleven hvordan de skal surre mOuthpiece før han hjelper ham eller henne med å sette sammen instrumentet, eller instruktøren kan foretrekke at studenten øver på munnstykket etter at trombonen er satt sammen.

Den første leksjonen bør også innebære litt på å lære å bruke trombone -lysbildet. Trombones har ikke nøkler, snarere plassering av det U-formede lysbildet dikterer notatene, og noen ganger gjør dette instrumentet vanskelig å lære. Læreren skal vise eleven de forskjellige stillingene for grunnleggende seddeler, og øve dem noen ganger slik at eleven kan øve dem alene hjemme. Denne delen av leksjonen kan også inneholde instruksjoner for innstilling av ens trombone, som er nødvendig for å produsere behagelig musikk.

Avhengig av hvor raskt eleven fanger på, kan læreren vise ham eller henne et enkelt musikkstykke i den første leksjonen, eller lagre den til en annen leksjon. Populære første sangvalg inkluderer “Twinkle Twinkle LItle Star, "" Baa Baa Black Sheep, "og" Tre blinde mus. " Disse sangene har gjentatte notatmønstre som gjør det mulig for en trombonestudent å bli komfortabel med å spille et lite spekter av notater og notislengder

Når eleven har deltatt på tre til fem trombonetimer og lært noen få enkle sanger, gir de fleste lærere vanligvis en elev litt mer komplisert musikk. Dette nye materialet kan inneholde skarphet og leiligheter, kortere notater og hurtignotatendringer. Resten av leksjonene bør komme videre på denne måten, med læreren som gir eleven vanskeligere stykker når han eller hun blir komfortabel med hvert nytt nivå.

Gjennom alle trombonetimer, bør læreren behandle eleven med respekt og tålmodighet. Effektive instruktører skal aldri fornedre studenten eller behandle ham eller henne med forakt. Læreren skal også være oppmuntrende, men likevel fast, og få eleven til å innse at han eller hunMå jobbe hardt for å spille bra, mens du hjelper ham eller henne å tro at det å spille bra er en oppnåelig mulighet.