Co robi Rada Edukacji Dorosłych?
Rada edukacji dorosłych to na ogół grupa promująca możliwości uczenia się dorosłych. Poprzez pracę jako rzecznik polityki publicznej rada edukacji dorosłych może próbować wpływać na decyzje polityczne, które tworzą bariery dla kursów edukacji dorosłych. Rada edukacji dorosłych może również pomóc w zapewnieniu zasobów do opracowania programu nauczania odpowiedniego do uczenia się dorosłych. Rada może również zapewnić wsparcie edukacji dorosłych osobom, aby zapewnić pomyślne ukończenie kursów i programów edukacyjnych.
Większość dorosłych uczniów ma podobne cechy, które mogą decydować o zakończeniu programu edukacyjnego. Ogólnie rzecz biorąc, dorosły uczeń wchodzi do instytucji akademickiej ukształtowanej przez doświadczenia życiowe inne niż osoby, które wcześniej wykorzystują możliwości edukacyjne. W rezultacie dorosły uczeń może potrzebować więcej zasobów, które uwzględnią te doświadczenia.
Większość funkcji rady ds. Edukacji dorosłych stara się połączyć te cechy ze strukturą programów edukacji dorosłych. Rozwijając partnerstwa z różnymi organizacjami, rada zazwyczaj pracuje nad tym, aby kursy edukacyjne odpowiadały potrzebom dorosłych uczniów. Może to obejmować strukturę programu i jego związek z celami zawodowymi i osobistymi dorosłych.
Aby wypełnić misję promowania uczenia się przez całe życie, rada edukacji dorosłych może pełnić kilka funkcji. Rzeczywiste funkcje mogą się różnić w zależności od regionu, ale zazwyczaj koncentrują się na poprawie jakości kursów edukacji dorosłych. Jedną z funkcji może być nadążanie za zmianami w polityce publicznej, które mogą ograniczać postęp dorosłych słuchaczy.
Często rada może pomóc w opracowaniu programów nauczania i zasobów, które służą wzbogaceniu doświadczenia w uczeniu się dorosłych. Zwykle rada pełni tę funkcję poprzez partnerstwa z organizacjami zaangażowanymi w uczenie się dorosłych. Zapewnienie wsparcia edukacji dorosłych to kolejna funkcja, która może usunąć bariery w możliwościach uczenia się.
Gdy rola rady ds. Edukacji dorosłych wymaga poparcia, grupa pracuje nad zmianą polityki publicznej lub prywatnej, która może utrudniać edukację dorosłych. Rada edukacji dorosłych może lobbować, aby zmienić te zasady. Współpracując z organizacjami społecznymi, uniwersytetami lub firmami, rada zazwyczaj reprezentuje dorosłego ucznia w celu zaspokojenia potrzeb edukacyjnych w tych środowiskach.
Rada może zapewnić zasoby i konsultacje organizacjom oferującym jakąś formę kursów edukacji dorosłych. Zasadniczo niektóre rady edukacji dorosłych mogą udzielać wskazówek dotyczących opracowywania programów nauczania sprzyjających dorosłemu uczniowi. Może to również obejmować programy alfabetyzacji w niektórych regionach o wysokim stopniu analfabetyzmu wśród dorosłych.
Kultywowanie partnerstw z organizacjami może wzmocnić rolę rady w kształtowaniu programów edukacyjnych. Mogą istnieć partnerstwa z instytucjami akademickimi. Inne partnerstwa mogą być z firmami, które oferują pracownikom możliwości kształcenia ustawicznego. Rada może także współpracować z organizacjami społecznymi i agencjami pracowniczymi, które oferują kształcenie i szkolenie dorosłych.
Usługi pomocnicze świadczone przez radę edukacji dorosłych starają się zagwarantować udane uczenie się. Przy wsparciu edukacji dorosłych rada zazwyczaj stara się usunąć wszelkie przeszkody w uczeniu się. Usługi te zazwyczaj pomagają dorosłym skorzystać z możliwości uczenia się przez całe życie i przewidywać sukces.