Co to są zaburzenia mowy?

Zaburzenia dźwięku mowy są zaburzeniami, które dziecko może doświadczyć, gdy uczy się mówić i wytwarza nieprawidłowe wymowy lub w ogóle nie może wydawać dźwięku. Jest nieuniknione, że dziecko popełnia kilka błędów podczas nauki języka, ale gdy błędy są trwałe i nie zostaną naprawione po określonym okresie lub wieku, stan ten zostanie uznany za zaburzenie. Zaburzenia dźwięku mowy nie ograniczają się tylko do dzieci, ale mogą również wystąpić u dorosłych w niektórych przypadkach porażenia lub udaru mózgu.

Zwykle przyczyną zaburzeń dźwięku mowy jest nawykowe niewłaściwe umieszczanie „artykulatorów”, części ust, które pomagają wytwarzać dźwięk. Na przykład dźwięk „seplenia” jest generowany, gdy osoba wkłada czubek języka między górne i dolne zęby podczas wydawania dźwięku „s”, zamiast po prostu umieszczać język za zębami. W takich przypadkach nawyki można zerwać, a zaburzenia leczyć bez większych problemów. Jednak zaburzenie mowy może być również spowodowane czynnikami fizycznymi, takimi jak zaburzenia genetyczne, takie jak autyzm i zespół Downa, wady fizyczne, takie jak rozszczep podniebienia i głuchota. Uszkodzenie części mózgu może również powodować zaburzenia mowy, takie jak porażenie mózgowe.

Zasadniczo istnieją dwa rodzaje zaburzeń dźwięku mowy: artykulacja i zaburzenia fonemiczne. Dziecko, które ma zaburzenie artykulacji, zwykle ma problem z fizycznym wytwarzaniem określonego dźwięku, prawdopodobnie dlatego, że jeszcze nie nauczył się, jak prawidłowo używać artykulatorów. Na przykład słowo „tęcza” może brzmieć jak „łęk”, ponieważ dziecko nie wie jeszcze, jak zwinąć język, aby uzyskać dźwięk „r”. Czasami dźwięk nie jest zastępowany, ale w rzeczywistości jest pomijany, więc na przykład „tęcza” będzie brzmiała jak „łuk”.

Zaburzenie fonemiczne lub fonologiczne wiąże się z niemożnością odróżnienia określonego dźwięku od drugiego. Na przykład dziecko może usłyszeć słowo „kot”, ale wydaje słowo, które brzmi bardziej jak „tat”. W niektórych przypadkach dziecko faktycznie rozróżnia dźwięki, gdy je słyszy, ale nie rozróżnia ich, gdy sam wytwarza dźwięk. W ten sposób nie tylko dźwięk jest zmieniany, ale czasem także znaczenie dźwięku lub słowa.

Po zdiagnozowaniu zaburzeń mowy można je leczyć za pomocą „patologa mowy (SLP)”. SLP zazwyczaj odbywa sesje jeden na jeden z dzieckiem w celu dokładnego skorygowania błędów poprzez wykazanie właściwego i prawidłowego sposobu generowania dźwięku i umożliwienie dziecku naśladowania działania. Rodzice mogą również pomóc, rozmawiając wyraźnie ze swoim dzieckiem i usuwając ewentualne błędy mowy.