Que sont les troubles de la parole?
Les troubles du son sont des troubles qu'un enfant peut éprouver lorsqu'il apprend à parler et à produire de mauvaises prononciations ou ne peut pas produire de son. Il est inévitable qu'un enfant fasse plusieurs erreurs lors de l'apprentissage d'une langue, mais lorsque les erreurs sont persistantes et ne sont pas corrigées après une période ou un âge spécifique, la condition sera considérée comme un trouble. Les troubles du son de la parole ne se limitent pas aux enfants, mais peuvent également être ressentis par les adultes à certaines occasions de paralysie ou d'un AVC.
Normalement, la cause des troubles de la parole serait un placement incorrect habituel des «articulateurs», les parties de la bouche qui aident à produire un son. Par exemple, un son «lisp» est produit lorsque la personne met la pointe de sa langue entre ses dents supérieures et inférieures lors de la production du son «S», au lieu de simplement placer la langue derrière ses dents. Dans ces cas, les habitudes peuvent être annulées et les troubles peuvent être traités sans beaucoup de problèmes. Un trouble du son de la parole, However, peut également être causé par des facteurs physiques, tels que les troubles génétiques comme l'autisme et le syndrome de Down, les défauts physiques tels qu'une fente palatine et la surdité. Les dommages à une partie du cerveau peuvent également provoquer un trouble du son de la parole, comme dans la paralysie cérébrale.
Il existe généralement deux types de troubles de la parole: l'articulation et les troubles phonémiques. Un enfant qui souffre d'un trouble d'articulation aura généralement un problème à produire physiquement un certain son, probablement parce qu'il n'a pas encore appris à utiliser correctement ses articulateurs. Par exemple, le mot «arc-en-ciel» peut ressembler à «Wainbow», car l'enfant ne sait pas encore comment boucler sa langue pour produire le son «R». Parfois, le son n'est pas substitué mais est en fait omis, donc, par exemple, «Rainbow» ressemblera à «Ainbow».
Le trouble phonémique ou phonologique a à voir avec l'échec de la distinction d'un certain son de l'ANOther. Par exemple, un enfant peut entendre le mot «chat», mais produit un mot qui ressemble plus à «tat». Dans certains cas, l'enfant distingue les sons quand il l'entend, mais ne les distingue pas lorsqu'il produit lui-même le son. De cette façon, non seulement le son est modifié, mais parfois aussi le sens du son ou du mot est aussi.
Une fois les troubles du son de la parole diagnostiqués, ils peuvent être traités à l'aide d'un «orthophoniste (SLP)». Le SLP aura généralement des séances en tête-à-tête avec l'enfant afin de corriger soigneusement les erreurs en démontrant la manière appropriée et correcte de produire du son et de laisser l'enfant imiter l'action. Les parents peuvent également aider en parlant clairement à leur enfant et en corrigeant les erreurs de la parole s'ils se produisent.