Co to jest zarządzane środowisko uczenia się?

Zarządzane środowiska uczenia się lub MLE to systemy oprogramowania, które są skonfigurowane tak, aby pomóc facylitatorowi zarządzać procesem edukacji. Jest to w przeciwieństwie do wirtualnego środowiska uczenia się, w którym koncentruje się na narzędzi używanych w procesie nauczania w warunkach online. Zasadniczo zarządzane środowisko uczenia się pomaga ustawić obwody doświadczenia w nauce i umożliwia standaryzację zasobów wykorzystywanych w uczeniu się w sposób, który powoduje zmierzone wyniki.

Na wiele sposobów pomocne jest postrzeganie VLE jako komponentu lub podsystemu szerszego zastosowania zarządzanego środowiska uczenia się. Praca MLE bezpośrednio odnosi się do funkcji zawartych w wirtualnym środowisku uczenia się, ponieważ środowisko uczenia się zarządzanego koncentruje się na właściwym wykorzystaniu tych funkcji lub narzędzi przez osoby uczestniczące w klasie lub seminarium. Zarządzane środowisko uczenia się pozwala nauczycielowi lub facylitatorowi wskazać, kiedy dostępne są sesje czatu,Określ okresy aktywnego przystąpienia do egzaminu oraz jak długo są dostępne lekcje i materiały dla danej części kursu.

Zarządzane oprogramowanie środowiskowe uczenia się można wykorzystać w wielu ustawieniach. Korporacje mogą korzystać z oprogramowania do opracowywania programów dla nowej orientacji pracowników lub edukacji klienta. Oprogramowanie środowiska uczenia się zarządzanego jest również pomocne w projektowaniu i wdrażaniu sesji na jedno i dwa dni seminaria. Motywacyjne głośniki, które korzystają z powiązań internetowych i wideo do godzinowych seminariów, aby płacić gościom, mogą skorzystać zarówno z oprogramowania MLE, jak i VLE do konstrukcji i prowadzenia sesji. Uniwersytety online również szeroko wykorzystują zarządzane oprogramowanie do środowiska uczenia się, jak i oprogramowanie do wirtualnego środowiska uczenia się.

, choć pierwotnie przewidywane jako ramy do przekazania koncepcji uczenia się na odległośćNternet, dziś oprogramowanie zarządzanego środowiska uczenia się stało się coraz bardziej wszechstronne i nadające się również do użytku w aplikacjach offline. Jednocześnie oprogramowanie stało się bardziej wyrafinowane i przyjazne dla użytkownika, co czyni go realnym narzędziem do użytku w wielu różnych sytuacjach uczenia się.