O que um assistente de ensino de pós -graduação faz?
Assistente de ensino de pós -graduação, também conhecido como GTA, é um estudante de graduação que fornece assistência a um professor com atividades de ensino diversas em uma faculdade ou universidade. O indivíduo é geralmente um aluno matriculado ativamente, fornecendo esses serviços para ajudar a financiar sua educação. Além do ganho monetário, os alunos que desejam seguir carreiras de ensino podem assumir essa posição para obter experiência instrucional em um ambiente acadêmico. Os estudantes de pós -graduação podem ter que atender a certos requisitos antes de conseguir esse trabalho. Geralmente, o indivíduo ajudará em sua área de estudo, embora alguns possam ser qualificados para se ramificar em diferentes áreas. O aluno pode precisar se inscrever para o trabalho, como faria em qualquer outra posição. Também pode haver uma necessidade geral de se inscrever em um programa acadêmico relacionado. Às vezes, os assistentes são obrigados aConclua um programa de treinamento em preparação para esse tipo de trabalho de faculdade ou universidade. Como parte do treinamento, pode não ser incomum dedicar algumas horas de trabalho não pagas como parte do processo de treinamento.
Normalmente, um assistente de ensino de pós -graduação deve estar preparado para assumir todos os papéis do professor ativo, caso ele seja necessário na ausência do professor. Por esse motivo, as tarefas de um assistente de ensino podem ser abundantes. Quando nesta posição, o indivíduo pode ajudar o professor, administrando testes, classificando a lição de casa e exames, dando palestras e liderando sessões de discussão. A maioria dos assistentes também fornecerá aulas. O tempo pode se tornar limitado para um professor, pois muitos podem ter centenas de estudantes por vez; Por esse motivo, um assistente de ensino pode realizar o horário comercial para se reunir com os alunos no caso de o professor não estar disponível.
Freqüentemente, um ensino de pós -graduaçãoTant pode ser atribuído a um departamento de pesquisa. Isso pode ser especialmente verdadeiro se a pesquisa for sua área de estudo. Nesse caso, o aluno pode ser designado para trabalhar em um laboratório e não em uma sala de aula. As tarefas do trabalho podem ser um pouco diferentes para um assistente de ensino de laboratório. Ao trabalhar em um ambiente de laboratório, além das tarefas de ensino padrão, o assistente também pode ser responsável pela criação de laboratórios, preparando -os para uso e supervisão de experimentos de estudantes.
Ser um assistente de ensino de pós -graduação pode, sem dúvida, ser uma experiência gratificante. Uma posição como essa pode ser particularmente benéfica para alguém que procura aprimorar suas habilidades de ensino para uma futura carreira. As aulas de faculdade e universidade podem ser muito grandes, o que pode tornar essa posição bastante exigente. Por esse motivo, um indivíduo que procura se tornar um assistente de ensino deve ser orientado para as pessoas, bom em dar instruções e proficiente no gerenciamento de tempo, pois a maioria dos assistentes geralmente é enridaestudantes olfados também.