Vad är Overlearning?

Overlearning är den fortsatta praxis eller studie av material eller en färdighet långt efter information eller färdigheten har behärskats. Om du till exempel studerade dina multiplikationstabeller eller ordförråd för ett främmande språk, skulle du någon gång behärska materialet. Med Overlearning fortsätter du att studera behärskat material så att det förhoppningsvis blir automatiskt.

Övningen av överordnad används av många skolor som betonar fortsatt praxis av behärskade material och även av många elever. Det är inte analogt med CRAMMING, som studerar mycket material kvällen före ett test. Ändå finns det vissa likheter, särskilt i den akademiska miljön. När materialet har lärt sig kanske inte materialet behålls under ett skolår eller en livstid. När du klämmer för tester kan du kanske göra något bättre på tester, men din behållning av materialet kanske inte finns på veckor eller månader efter att du har tagit testet.

För att ta itu med detta pedagogiska fokus i skolor arbetar många i stället för att inte bara lära sig material utan också hänvisa tillbaka till det som klass eller skolår fortskrider. Genom att hänvisa tillbaka till lärt material och integrera gammalt material i nya lektioner föreslår vissa nya studier, särskilt en av University of South Florida som genomfördes 2005, att studenter är mer benägna att behålla material. Denna praxis som vissa skolor och lärare nu använder kallas distribuerat lärande . Även om du lär dig i ett mer linjärt läge, särskilt på högskolan eller gymnasiet, kan granskning av dina anteckningar några gånger i veckan hjälpa dig att behålla den information du redan har testats på. Detta kan vara en effektiv strategi om du tar kumulativa tester i slutet av termin eller vid ett skolår.

Det finns en plats för traditionell inlärning. Det kan visa sig särskilt användningsful Om du har ångest när du tar tester. Att ha automatiska svar till ditt förfogande kan hjälpa till att få en student att känna sig mer säker när han eller hon testar. Overlearning är ett ofta använt verktyg av människor som håller tal eller som måste uppträda på något sätt till en publik.

En violinist slutar inte att lära sig ett stycke som han eller hon kommer att uppträda när det ursprungligen behärskas. Violinisten fortsätter istället att öva det stycket så att det är automatiskt och det finns liten möjlighet att glömma det när man uppträder framför en stor publik. På liknande sätt kan skådespelare, dansare och andra musiker lugna jittrarna genom att överordna sina delar och kan faktiskt förbättra deras prestanda genom att fortsätta att öva utöver första memorering av linjer, steg eller drag eller musiknoter.