Co je to virtuální vzdělávací prostředí?

Virtuální vzdělávací prostředí jsou softwarové balíčky, které jsou nakonfigurovány tak, aby umožnily vzdělávacímu procesu v online situaci. Virtuální učební prostředí obsahující komponenty, které mají nabídnout většinu výhod fyzické učebny, bude zahrnovat prvky, z nichž mají prospěch učiteli i studentovi. Od 90. let 20. století se pokrok v internetové technologii využíval virtuálního vzdělávacího prostředí praktickým pro mnoho lidí, kteří chtějí pokračovat v strukturovaném učení pro vysokoškolské úvěry a navštěvovat kurzy, které nabízejí kredity dalšího vzdělávání.

Pro učitele nebo instruktora, prostředí virtuálního učení nebo VLE, ​​umožňuje vytvoření sylabu pro kurz. Studentskou verzi lze snadno vytvořit z podrobnějších osnov, které instruktor použije pro kurz. Tato funkce efektivně umožňuje instruktorovi vytvářet potřebné zdroje najednou.

Virtuální vzdělávací prostředí také umožní instrukciTor sledovat pokrok studentů v úkolech, nastavit a spravovat zkoušky studentům a držet krok se všemi administrativními údaji spojenými s jakýmkoli strukturovaným vzdělávacím prostředím. Instruktor má schopnost vydávat přístup k různým komponentám nebo zdrojům spojeným s prostředím. To umožňuje, pokud je to vhodné sdílet výukové nástroje, nebo omezit přístup k hlavním učebním nástrojům, které jsou připraveny pro použití studenty.

Studenti ve prostředí virtuálního učení, zejména scénáře distančního vzdělávání, mají schopnost účastnit se tříd kolem pracovních plánů a dalších závazků. Zatímco přednášky a úkoly jsou předem naplánovány a lze je zobrazit několikrát, student má stále přístup k instruktorovi. S mnoha vzdělávacími prostředími online to bude zahrnovat e -mailovou korespondenci, interaktivní chaty s instruktorem a dalšími studentyČasy týdně a v některých případech online chatů jeden na jednoho s instruktorem.

Zatímco primární aplikace pro virtuální vzdělávací prostředí je online, mnoho zdrojů lze také převést do použití v tradiční situaci učení. Instruktor se může rozhodnout využít software pro virtuální učení k vytvoření snímků, plánů lekcí a dalších komponent, které budou dobře fungovat ve fyzické třídě. Jednou z rozvíjejících se aplikací je použití softwaru k vytvoření nástrojů pro učení, které jsou prezentovány v nastavení skutečného světa, ale poté jsou k dispozici ke kontrole ve virtuálním nastavení.