Jaké faktory ovlivňují vnímání kojenců?

Zatímco existuje nějaká debata o přesném významu vnímání, obecně se týká individuálního vědomí okolního světa. Senzorické narážky, jako je pohled, zvuk, vůně, chuť a dotek, jsou tedy důležité, zejména pro kojence. Následné změny ve smyslových faktorech, jako jsou změny barvy, velikosti nebo pohybu, výrazně ovlivňují vnímání kojenců, stejně jako nové podněty. Vnímání se může dále rozšířit na to, jak jednotlivec chápe a vyhodnocuje svět. Mobilita a složitost struktur proto může mít také značný dopad na vnímání kojenců.

Protože kojenci nemohou mluvit nebo se pohybovat způsobem dospělých, určování vnímání kojenců je věcí většinou hádání. Vědci však vymysleli určité metody, o kterých se domnívají, že poskytují vhled do vnímání kojence. Kojenci mají tendenci věnovat určité podněty, když je jejich pozornost obsazena, jako je zírat na předmět déle nebo zvyšovat množství sání na dudlíku. Vědci násTyto akce - stejně jako fyziologické podněty, jako je srdeční frekvence - dokumentují změny ve vnímání kojenců. Podle včasného vědeckého výzkumu jsou některé z prvních vizuálních faktorů, které ovlivňují vnímání dítěte, barvy a intenzita světla. Změny v obou těchto faktorech trvale způsobovaly změny v průměrných reakcích dítěte.

Tyto změny smyslového vnímání podporují jeden z hlavních principů, o kterých se předpokládá, že ovlivňují vnímání kojenců: novinka. Když je na oběžné dráze kojence zaveden jakýkoli nový vliv, zdá se, že si dítě automaticky všimne. To se může pohybovat od nových lidí po nové hračky a tyto nové vlivy mohou dítěti poskytnout různé vizuální, zvukové, zápach, hmatové nebo dokonce chuťové vstup. Od nového objektuS poskytují komplexní oblast alternativních smyslových zkušeností, získají pozornost dítěte. Jak je zdokumentováno výše, změny ve známém vyvolávají podobné reakce, zatímco dítě, které se zvykne na určitý podnět, platí tento stimul méně mysli.

Mobilita dále ovlivňuje vnímání dítěte. Podle vědeckého výzkumu, pohyb tekutin důsledně získává pozornost kojenců nad statickými předměty. Pohyb je dále tím, co umožňuje dítěti interagovat a dále vnímat okolní svět. Některé z prvních vnímavých oblastí, ve kterých rostoucí dětství vyvíjí odbornost, jsou hloubkové vnímání a vnímání velikosti. Není to náhodou, že se jedná o některé z důležitých principů, kterými se jednotlivec sám opírá do širšího světa.

První smyslové vnímání a novinky umožňují kojencům rozvíjet základní začátky myšlení vyššího řádu. Na základní úrovni začnou provádět jednoduché srovnání meziStarý a nový. Začíná také vytvářet základní souvislosti mezi určitými narážkami a určitými smyslovými reakcemi. Založení základů pro komplexní myšlení je založeno, což je podporováno výzkumem, který ukazuje, že kojenci preferují složité a zapojené vzorce nebo vzory před zjednodušujícími styly.