Jaké faktory ovlivňují vnímání kojenců?

I když existuje určitá debata o přesném smyslu vnímání, obecně se odkazuje na individuální povědomí o okolním světě. Smyslové podněty jako zrak, zvuk, čich, chuť a dotek jsou proto důležité, zejména pro kojence. Následné změny senzorických faktorů, jako jsou změny barvy, velikosti nebo pohybu, výrazně ovlivňují vnímání kojenců, stejně jako nové podněty. Vnímání se může dále rozšířit na to, jak jednotlivec rozumí a hodnotí svět. Proto může mít mobilita a složitost struktur také značný dopad na vnímání kojenců.

Protože kojenci nemůžou mluvit nebo se pohybovat ve způsobu dospělosti, je určování vnímání kojenců většinou věcí hádání. Vědci vymysleli určité metody, o nichž se domnívají, že poskytují určitý vhled do vnímacích schopností dítěte. Kojenci mají tendenci dávat určité podněty, když je jejich pozornost obsazena, jako například zírat na objekt déle nebo zvýšit množství sání na dudlíku. Vědci používají tyto akce - stejně jako fyziologické narážky, jako je srdeční frekvence - k dokumentaci změn ve vnímání kojenců.

Protože kojenecké kognitivní myšlení dítěte je méně rozvinuté, vnímání dítěte je primárně ovlivněno přímými smyslovými zážitky. Podle raného vědeckého výzkumu jsou některé z prvních vizuálních faktorů, které ovlivňují vnímání dítěte, barva a intenzita světla. Změny v obou těchto faktorech důsledně vyvolaly změny průměrných odpovědí dítěte.

Tyto změny smyslového vnímání podporují jeden z hlavních principů, o nichž se předpokládá, že ovlivňují vnímání kojenců: novost. Když je na oběžné dráze dítěte zaveden jakýkoli nový vliv, zdá se, že dítě si toho automaticky všimne. To se může pohybovat od nových lidí po nové hračky, a tyto nové vlivy mohou poskytnout kojencům různé vizuální, zvukové, čichové, hmatové nebo dokonce chuťové vstupy. Protože nové objekty poskytují komplexní oblast alternativních smyslových zážitků, získávají pozornost dítěte. Jak je uvedeno výše, změny ve známém vyvolávají podobné reakce, zatímco dítě, které si zvykne na určitý podnět, platí, že stimuluje méně mysli.

Mobilita dále ovlivňuje vnímání dítěte. Podle vědeckého výzkumu tekutinový pohyb soustavně získává pozornost kojenců před statickými objekty. Pohyb je dále to, co umožňuje dětem komunikovat s okolním světem a dále ho vnímat. Některé z prvních vjemových oblastí, ve kterých rozvíjející se dítě rozvíjí své dovednosti, jsou hloubkové vnímání a vnímání velikosti. Ne náhodou se jedná o některé z důležitých principů, kterými se jednotlivec orientuje do širšího světa.

Včasné smyslové vnímání a afinity novosti umožňují dětem rozvíjet základní začátky myšlení vyššího řádu. Na základní úrovni začnou jednoduše porovnávat staré a nové. Začínají také vytvářet základní asociace mezi určitými narážkami a určitými smyslovými reakcemi. Vytváří se základ pro komplexní myšlení, který je podporován výzkumem, který ukazuje, že kojenci preferují složitější a zapojené vzorce nebo návrhy před jednoduššími styly.