Co je mírná mentální retardace?

Mírná mentální retardace je mentální postižení, které narušuje něčí inteligenci a schopnost adaptivního chování na střední úrovni. Jednotlivci s tímto postižením mohou být schopni samostatně vykonávat řadu úkolů, ale obvykle potřebují určitou pomoc ve třídě a často mají prospěch z podpory s úkoly každodenního života. Tento stav se může mezi jednotlivci velmi lišit. Léčba se zaměřuje na řešení potřeb jednotlivce a poskytování odpovídající úrovně pomoci.

Z lékařského hlediska je mírná mentální retardace definována pomocí inteligenčního kvocientu (IQ) v rozmezí 50 nebo 55 a 70. Jednotlivci s tímto stavem mohou mít potíže s učením a uchováním informací a mohou mít omezenější dovednosti v oblasti kritického myšlení a řešení problémů. Mohou také zažít poškození jedním nebo více adaptivními způsoby chování, jako je komunikace, péče o sebe, práce nebo plnění úkolů každodenního života. Někteří lidé mají také komorbidity, které mohou představovat další problémy.

Existuje řada příčin mírné mentální retardace. Potenciální příčinou je expozice in-utero před narozením škodlivým látkám, stejně jako náhodné chyby embryonálního vývoje a vrozených stavů. Extrémní deprivace v dětství může někdy přispět, stejně jako závažné onemocnění v raném dětství. Mírné mentální retardace začínají před dosažením 18 let a je často velmi zřejmé, když děti vstupují do školy a snaží se držet krok se svými vrstevníky, a to jak ve třídě, tak ve více sociálních prostředích.

V závislosti na případu mohou mít pacienti s touto poruchou tělesné postižení nebo jiná duševní a kognitivní postižení, která se mohou vzájemně ovlivňovat. Například u některých lidí s dětskou mozkovou obrnou také dochází k mírné mentální retardaci. Možná budou muset pro mobilitu používat hole nebo invalidní vozíky a mohou mít také potíže s plněním intelektuálních a adaptačních úkolů. Lékař může pacienta důkladně vyhodnotit, aby určil, jaký druh pomoci by mohl být nejužitečnější, a ve škole může zvláštní pedagogický poradce se studentem, učiteli a rodiči spolupracovat na vypracování vzdělávacího plánu.

Podpora osob se středně těžkou mentální retardací může zahrnovat doučování a speciální třídní sezení, ergoterapii, fyzikální terapii, aby se v případě potřeby zlepšily motorické dovednosti, a v některých případech použití pomocníků a asistentů. Jednotlivci s touto podmínkou mají také obvykle nárok na ubytování v práci a ve škole, jako je například více času na testy nebo přístup k poradcům pro služby zdravotního postižení, aby získali informace o rozsahu služeb dostupných na univerzitě nebo univerzitním kampusu. Tento stav nelze vyléčit a časem se nezmění, ale terapie a pomoc mohou pacientům pomoci vyvinout větší nezávislost a sebevědomí.