Co je PDD?
PDD je zkratka pro všudypřítomnou poruchu vývoje (nebo vývoje) a je to občas diagnóza, když se nazývá PDD-NOS, nebo je obecným termínem popisovat několik různých vývojových podmínek. Patří mezi ně autismus, Aspergerový syndrom, Rett syndrom a dezintegrativní porucha dětství (CDD). PDD se také někdy nazývá PDD-NOS, což znamená všudypřítomná vývojová porucha, která není jinak specifikována, a to je skutečná diagnóza, když dítě má příznaky podobné autismu, ale nemusí být autistické.
Existuje mnoho příznaků, které mohou být spojeny s PDD, a ty mohou být přítomny ve větším nebo menším množství. Obvykle se začínají objevovat, když jsou děti asi tři, ale mohou chvíli trvat, než se úplně objeví a několik let zcela identifikuje. Někdy jsou příznaky relativně mírné a rodiče jim chybí. Mezi klíčové věci, které je třeba hledat, patří:
- Neschopnost kontaktu očí
- zpoždění řeči nebo úplný nedostatek porozumění nebo použitíjazyka
- Opakující se pohyby
- Žádný zájem o hraní nebo interagu s ostatními
- Ztráta nebo zpoždění ve vývojových milnících
- Žádný zájem o prostředí
Když je tato chování konstantní, navrhují PDD a rodiče by měli mít na to analyzované dítě. Většina podmínek, které spadají pod tento nadpis, zejména autismus a Asperger, těží z včasného zásahu. V závislosti na stupni těchto podmínek může dítě trpět menším až velkým poškozením, ale bylo prokázáno, že včasná zásah potenciálně zvyšuje funkci a schopnost pokračovat v normálním životu. Některé z těchto podmínek, jako je Rett a CDD, nemusí být tak snadno léčeny, ale pochopení příčiny chování dítěte a dalších příznaků může být mnohem snazší a poskytnout dítěti větší pohodlí.
Jak se s PDD zachází a jak funkční bude dítě s ním, opravdu závislýDS po závažnosti základních příčin a schopnosti aplikovat úspěšné zásahy. Mohly by zahrnovat léky k zastavení sebepoškozujícího chování, terapii řeči/jazyka, programy modifikace chování a další. Každé dítě opravdu potřebuje program, který je určen pro něj.
V závislosti na míře, do které je dítě ovlivněno PDD, může potřebovat specializované školní docházku nebo by se mohl s určitou podporou účastnit běžného vzdělávání. Některé děti s tímto stavem jsou vysoce funkční a jsou schopny pracovat za jejich obtíže a získat vysokoškolské vzdělání. To je velmi variabilní a ne vždy předvídatelné.
Rodiče dětí s všudypřítomnou vývojovou poruchou mohou cítit, že stav byla jejich chyba. Výzkum stále nejeviluje o žádnou příčinu, ale není to chyba rodičovství. Existuje mnoho rodičů, kteří věří, že očkování dětí je vystavuje většímu riziku těchto vývojových poruch. Lékařská komunita se zpochybňujeje a většina dětí je považována za mnohem větší riziko rozvoje nemocí, proti nimž by byly běžně očkovány, když se rodiče rozhodnou očkovat.