Jaký je kruh odvahy?

Kruh odvahy je model pro chování, vzdělávání a péči o děti založený na čtyřech základních principech sounáležitosti, štědrosti, nezávislosti a mistrovství. Předpokládá se, že pokud jsou tyto čtyři hlavní ideály přítomny, děti se budou lépe učit a rozvíjet dovednosti pro léčbu ostatních lidí s laskavostí a úctou. Tuto teorii vzdělávání vyvinuli Dr. Steve Van Bockern, Dr. Martin Broadleg a Dr. Larry Brendtro, a je do značné míry založen na domorodých amerických filozofiích pro výchovu šťastných a dobře upravených dětí. Dnes se model Circle of Courage používá také v mnoha prostředích ve třídě, zejména pro práci a posílení problémové nebo ohrožené mládeže.

V grafickém představení kruhu odvahy je nakreslen jako jednoduchý kruh rozdělený na čtyři kvadranty. Každý kvadrant představuje jednu z výše uvedených základních vlastností; sounáležitost, štědrost, nezávislost a mistrovství. Kruh představuje skutečnost, že všichni lidé jsou propojeni a že je NECessary pro jednotlivé lidi i komunity, které mají všechny tyto čtyři vlastnosti, nejen jeden nebo druhý. Když jsou skupiny lidí schopny tyto vlastnosti podporovat u jednotlivců, je mnohem pravděpodobnější, že budou úspěšní a budou i nadále pokoušet se ovládat další pozitivní životní dovednosti.

Existují různé teorie, proč jsou tyto čtyři aspekty kruhu odvahy nejdůležitější pro úspěch. Lidé, kteří pociťují pocit sounáležitosti, se říká, že se častěji cítí bezpečně a bezpečně a získají schopnost kultivovat pozitivní vztahy s ostatními lidmi. Je méně pravděpodobné, že budou naštvaní nebo agresivní. Další kvalita, velkorysost, pomáhá dětem cítit se dobře o sobě a rozpoznat důležitost pomoci druhým; Pomáhá také rozvíjet pozitivní a podpůrné vztahy.

Zvládnutí dovedností a úkolů pomáhá vytvářet pocit kompetencea vyšší sebeúctu a také povzbuzuje děti, aby pokračovaly v učení a zvládnutí nových dovedností. Duch konkurence není podporován, ale spíše pomáhá ostatním a zvládnutí dovedností pro osobní prospěch jednotlivce. Nezávislost tedy vybízí jednotlivce, aby převzali odpovědnost za své činy a projevovali úctu k ostatním lidem. Jsou také v bezpečí samy o sobě a svých přesvědčeních a méně pravděpodobné, že se na jiné lidi udeří, pokud se cítí nějakým způsobem vyzváni nebo ohroženi. Z těchto důvodů a dalších je snaha kultivovat tyto vlastnosti nalezené v kruhu odvahy u studentů jakéhokoli věku vynikajícím způsobem, jak zlepšit celý svůj život, nejen jejich životy jako studenty.