Jak mohu pomoci svým dětem organizovat jejich školní práci?
Organizace příchozích a odchozích papírů souvisejících s školou, která zaplavuje život rodičů každý školní rok, může být výzvou. Ještě důležitější než organizace tohoto aspektu vašeho domova je však naučit vaše dítě uspořádat jejich školní práci. Mnoho dětí trpí neschopností udržet si organizovanou školní práci, což zase může ovlivnit jejich známky. Můžete pomoci svému dítěti stát se zodpovědným za jejich školní práci zdůrazněním důležitosti organizace a poskytnutím nástrojů, které pro ně pracují.
Představte svému dítěti na papírování na začátku jejich akademické kariéry. Dokonce i ve školce může dítě začít zdokonalovat organizační dovednosti, které jim pomohou později. Pro malé děti poskytněte v domě určený prostor, ať už košík nebo krychle, kde lze uchovávat jejich školní práci a další školní předměty. Položky, které jsou často přepravovány mezi školou a domovem, jako jsou knihovny, obědové krabice, školní práce aDalší předměty by měly mít určené místo poblíž kabátů, bot a tašek na knihy.
školní práce by měla být rozdělena do dvou kategorií: papíry, které je třeba dokončit doma a očekává se, že budou vráceny do školy, a papíry, které mohou být ponechány doma. Příspěvky, které je třeba vrátit do školy, by měly být odděleny, dokud nebudou dokončeny, a poté je třeba je zařadit do jejich určené složky nebo notebooku a vrátit se do dětské knihy.
Příspěvky, které mohou být ponechány doma, by měly být dále rozděleny na papíry, které již nejsou potřebné a ty, které mají být uchovávány. Pro umělecká díla a další speciální papíry vymyslete samostatnou metodu dlouhodobého skladování. Papíry, které by mohly být nutné odkazovat na krátkodobé, jako jsou průvodce studia a rubriky, lze uchovávat ve schránce nebo ve složce doma, dokud již nejsou potřeba. Zbytek může být vyhozen nebo recyklován.
Při nákupu foR Školní potřeby pro školní rok, pamatujte, že většina školních potřeb se má uchovávat pro použití ve škole, takže také budete muset svému dítěti poskytnout potřeby, které budou používány doma. Ujistěte se, že vaše dítě má konkrétní způsob, například ve složce, aby přenesl školní práci tam a zpět ze školy.
Pro starší děti, zejména ty, které trpí dezorganizací, se jich zeptají, jak se jejich typický školní den odehrává. Možná mají pojiva pro každou třídu a školní práce zůstává v jejich skříňce kvůli časovým omezením ve škole. Pomáhat vašemu dítěti identifikovat typický průběh jejich dne pomůže identifikovat nejlepší organizační nástroj nebo nabídku, kterou je třeba použít.
Některé děti velmi dobře reagují na strukturu organizace a jiné nemusí tento koncept nikdy pochopit. Pro vážně napadené organizačně, ztracená školní práce se promění v domácí úkoly, které se nikdy neobrátí. Tito studenti musí být povzbuzováni, aby si udrželi denní plánovač nebo úkol BOOK s nimi za všech okolností. Naučte své dítě, jak používat denní plánovač, aby sledoval úkoly a poskytl jim metodu organizace jejich školní práce doma i ve škole.
Pokud vaše dítě neustále nachází na problémy s sledováním školní práce, promluvte si s jejich učitelem nebo učiteli. Zeptejte se na připravenost vašeho dítěte na třídu a na jakékoli organizační problémy, které by mohli mít. Existuje mnoho studentů, kteří vydělávají špatné známky, ne kvůli práci, kterou dělají, ale proto, že práce se nikdy nevrátí zpět do třídy. Povzbuzováním a účastí s vaším dítětem, aby přišel s proveditelným plánem pro organizaci jejich školní práce, umožníte jim, aby byli ve škole úspěšnější a naučili je celoživotní dovednost.