Jaká je kontroverze stvoření a evoluce?

Kontroverze stvoření a evoluce, známá také jako kontroverze Creation vs. Evolution nebo The Origins Debate, je faktická debata o tom, jak byl vytvořen život a která verze původu života by měla být učena dětem. Debata je někdy obsazena pouze jako politická debata, jako by nebylo nutné, aby jedna nebo druhá strana byla fakticky správná, ale ve své kořeni je debata o faktech a důkazech. Na jedné straně kontroverze stvoření a evoluce jsou kreacionisté, kteří tvrdí, že Bůh stvořil veškerý život na Zemi, jak je popsáno v Bibli, a na druhé straně jsou obhájci Darwinovy ​​teorie evoluce a přirozeného výběru, který tvrdí, že všechny organismy se vyvíjejí ročně nad miliony let. Fenomén, zejména vyskytující se v hotspotech náboženského konzervatismujako je Středozápad a jih. Na jiných místech po celém světě, jako je Evropa, křesťané a Židé obecně přijímají Darwinovu evoluční teorii a zvažte tvrzení v biblické knize Genesis, že Bůh vytvořil celý život za šest dní, jako metaforické. Američtí kreacionisté považují tuto pasáž za doslovnou, myšlenková škola známá jako biblický literalismus.

Jedním z nejvýznamnějších historických výbuchů v debatě o tvorbě a evoluci byl soud Scopes, často nazývaný Scopes Monkey Trial, který se konal v roce 1925 v Daytonu v Tennessee. Po první světové válce zuřila fundamentalisticko-modernistická diskuse v Americe, což je hnutí, které vedlo k zavedení legislativy v 15 státech zakazujících výuku evoluční teorie ve třídách. Taková legislativa schválila v Tennessee. Učitel biologie, John Scopes, vychloubal zákonem výukou vývoje ve své třídě,a byl zatčen. Následující soud se stal mediálním cirkusem a přitahoval mezinárodní pozornost k případu. Scopes byl nakonec usvědčen a pokutován, ale jeho strana příběhu byla věnována tolik sympatických médií, že mnoho obhájců evoluce jej považovalo za menší vítězství. Přesto byl evoluce v některých státech i nadále vynechána z učebnic biologie.

Debata o vytvoření a evoluci je dnes stále stejně intenzivní, jako tomu bylo v roce 1925, ačkoli veřejné mínění se posunulo ve prospěch výuky evoluce. Kreacionisté se pokusili získat důvěryhodnost ze své perspektivy zavedením termínu „inteligentní design“ místo „kreacionismu“, zatímco ateističtí evolucionisté, jako je Richard Dawkins, zahájili novou výzvu k Arms pro výuku vědeckého konsensu ve školách. Zbývá vidět, jak se diskuse rozvine, ale několik rychlých rozhovorů s členy protichůdných stran ukazuje, že konfrontace není zdaleka u konce.