Hvad er kontroversen om skabelse og evolution?
Oprettelses- og evolutionskontrovers, også kendt som Creation vs. Evolution Controversy eller Origins -debatten, er en faktuel debat om, hvordan livet blev skabt, og hvilken version af livets oprindelse, der skal læres til børn. Debatten er undertiden afgivet som udelukkende en politisk debat, som om det ikke var nødvendigt, at den ene eller den anden side er faktisk korrekt, men i dens rod er debatten om fakta og beviser. På den ene side af skabelsen og evolutionen er kontroversen kreasionisterne, der hævder, at Gud skabte alt liv på jorden som beskrevet i Bibelen, og på den anden side er fortalerne for Darwins teori om evolution og naturlig udvælgelse, der hævder, at alle organismer udvikler fænomen, især forekommende i hotspots af religiøs konservatismesåsom Midtvesten og syd. Andre steder i hele verden, såsom Europa, accepterer kristne og jøder generelt Darwins evolutionsteori og overvejer påstanden i den bibelske Genesis -bog, at Gud skabte alt liv på seks dage som metaforisk. Amerikanske kreasionister ser denne passage som bogstavelig, en tankegang kendt som bibelsk litteralisme.
En af de mest betydningsfulde historiske opblæsninger i debatten om oprettelse og evolution var Scopes -retssagen, ofte kaldet Scopes Monkey Trial, der blev afholdt i 1925 i Dayton, Tennessee. Efter første verdenskrig rasede den fundamentalistiske-modernistiske kontrovers i Amerika, en bevægelse, der førte til indførelsen af lovgivning i 15 stater, der forbød undervisning i evolutionsteori i klasseværelserne. En sådan lovgivning vedtaget i Tennessee. En biologilærer, John Scopes, flaunted loven ved at undervise i udvikling i sit klasseværelse,og blev arresteret. Den efterfølgende retssag blev et mediecirkus, der tiltrækkede international opmærksomhed på sagen. Omfang blev i sidste ende dømt og bøde, men så meget sympatisk medieopmerksomhed blev givet til hans side af historien, at mange fortalere for evolution anså det for at være en mindre sejr. Stadig fortsatte evolutionen med at blive udeladt fra biologiske lærebøger i nogle stater i mange år.
Debatten om oprettelse og evolution er stadig lige så intens i dag, som den var i 1925, skønt den offentlige mening er skiftet til fordel for undervisningen i evolutionen. Kreationister har forsøgt at få troværdighed for deres perspektiv ved at introducere udtrykket "intelligent design" i stedet for "kreasionisme", mens ateistiske evolutionister som Richard Dawkins har indledt en ny opfordring til våben til undervisning i videnskabelig konsensus i skoler. Det er tilbage at se, hvordan kontroversen vil udfolde sig, men et par hurtige samtaler med medlemmer af de modstående sider viser, at konfrontationen er langt fra forbi.