Hvad er fordelene ved lektioner med musikteori?

Musikteori er studiet af, hvordan musikalske kompositioner er sammensat. For instrumentalmusik kan lektioner i musikteori omfatte specifikke oplysninger om det instrument den studerende lærer. Mens nogle instruktører undgår lektioner i musikteori eller kun inkluderer dem som en eftertanke for at lære at spille, kan undervisning i musikteori hjælpe med at skabe en godt afrundet musiker. Fordele ved musikteori inkluderer en dybere forståelse af akkorder og harmoni, evnen til at læse kompleks musik og et delt sprog med andre musikere.

Akkorder og harmoni er det, der får forskellige dele af den samme sang til at fungere godt sammen. Uden at vide, hvordan noter fungerer sammen, og hvad skalaer er, kan en person muligvis ikke høre de subtile blandinger af musikalske kompositioner. I de første år med musiktræning er denne viden ikke altid nødvendig; som man får evnen, vil det imidlertid være mere vigtigt at kunne koordinere noter med dem fra andre musikere.

Læsning af kompleks musik er kernen i lektioner om musikteori. Når studerende begynder at lære at spille musik, lærer de grundlæggende musiklinjer. De fleste musikstuderende kan hente de grundlæggende toner og hviler let. Efterhånden som eleverne skrider frem, hjælper musiklæreundervisningen dog med ordentlig tælling og læring til at spille den rytme, der ligger i musikken. At være i stand til at læse hårdere stykker og arbejde med andre, såsom i et orkester eller kor, kræver musikteoriundervisning for de fleste studerende.

Kommunikation med andre musikere er også lettere og mindre skræmmende for studerende, der har et solidt greb om teorien bag de tekniske færdigheder, som musikalsk evne kræver. Efterhånden som studerende udvikler sig, er de nødt til at være i stand til at diskutere deres dele med andre i deres afdeling, for eksempel, og fortrolighed med den relevante terminologi vil hjælpe i denne proces. At deltage uden for individuelle forestillinger betyder også at vide, hvordan man taler med andre musikere, der bruger det delte musiksprog som formidler.

Selvom ikke alle studerende ønsker at gå videre end at spille et enkelt instrument eller synge sange skrevet af andre, er det måske nogle, der ønsker at undervise i musik eller skrive deres egne sange. Dette kræver omfattende viden om musikteori. Selv amatørkomponister har brug for en grundig forståelse af, hvordan musik sættes sammen, mens musiklærere har brug for at kunne kommunikere musikalske koncepter til deres studerende. At lære disse færdigheder tidligt i ens musikalske karriere gør processen glattere end at prøve at lære dem efter at have udviklet teknisk spil eller vokal.