Hvad er de forskellige typer kritiske tænkningsundersøgelser?

Kritiske tænkningsundersøgelser repræsenterer en bred etiket, der kan gælde for ethvert antal situationer eller oplysninger i et givet scenarie. Flere underkategorier, der findes i disse studier, inkluderer konceptualisering, anvendelse og analyse sammen med syntese eller evaluering af information. I nogle tilfælde kan kritiske tænkningsundersøgelser gøre brug af alle disse teknikker eller bare et par få, afhængigt af scenariet. Derudover har ikke alle personer tilstrækkelige kvalifikationer eller træning til at gennemføre visse undersøgelser, når de bruger kritisk tænkning. Der findes mange undersøgelser, der definerer disse typer færdigheder - og mere - for at forstå, hvordan man kan bruge kritisk tænkning.

Konceptualisering af information i kritiske tænkestudier henviser generelt til oprettelse eller udvikling af specifikke ideer. Dette betyder ikke, at man kommer frem til en helt ny tankegang eller rent original tanke; det betyder simpelthen, at han eller hun samler tidligere informationer i en fokuseret tanke. Det næste trin efter konceptualisering er anvendelse, hvilket betyder, at man omsætter ens tanker om nødvendigt. Igen går ikke alle konceptualiserede tanker til faktisk brug; kun tanke eller undersøgelser, der kræver handling, bevæger sig ind i anvendelsesfasen af ​​disse undersøgelser.

Analyse og syntese i kritiske tænkningstudier er også relateret, ligesom konceptualisering og anvendelse af information. Analyse henviser blot til studiet af data eller oplysninger, der tidligere er udarbejdet af en anden part. Rifling gennem mange forskellige ideer eller tanker kan hjælpe med at tage store data og reducere dem ned til dens grundlæggende form eller vigtigste stykker. For at syntetisere data placeres man dem i grupper eller omorganiserer store bunker af data, der muligvis ikke har nogen tidligere organisation. Igen kommer forbindelsen mellem disse to begreber med hensyn til kritiske tænkningsundersøgelser, når et individ har brug for at analysere information og derefter syntetisere det til en nyttig rapport eller undersøgelse.

Evalueringen af ​​information har ofte relation til andre typer kritiske tænkningsundersøgelser. Når en person opretter rapporter - enten gennem konceptualisering og anvendelse eller analyse og syntese - kan en slutevaluering være nødvendig. Denne evaluering kan være af næsten enhver grund eller formål og er baseret på de oplysninger eller yderligere data, der er opdaget gennem processen med kritisk tænkning. I nogle tilfælde kan en evaluering af dataene komme fra en ekstern kilde, der kan validere oplysningerne. Forslag fra eksterne kilder kan hjælpe med at styrke en slutrapport eller give vejledning i, hvordan man kan skabe bedre kritiske tænkningsundersøgelser til fremtidig brug.