Was sind die verschiedenen Arten von Studien zum kritischen Denken?
Studien zum kritischen Denken stellen eine breite Palette dar, die für eine beliebige Anzahl von Situationen oder Informationen in einem bestimmten Szenario gelten kann. Einige Unterkategorien, die in diesen Studien existieren, umfassen die Konzeptualisierung, Anwendung und Analyse sowie die Synthese oder Auswertung von Informationen. In einigen Fällen können in Studien zum kritischen Denken je nach Szenario alle diese Techniken oder nur einige wenige eingesetzt werden. Darüber hinaus verfügen nicht alle Personen über ausreichende Fähigkeiten oder Schulungen, um bestimmte Studien durchzuführen, wenn sie kritisches Denken anwenden. Es gibt viele Studien, die diese und weitere Fähigkeiten definieren, um zu verstehen, wie man kritisches Denken einsetzen kann.
Die Konzeptualisierung von Informationen in Studien zum kritischen Denken bezieht sich im Allgemeinen auf die Schaffung oder Entwicklung spezifischer Ideen. Dies bedeutet nicht, dass man sich eine völlig neue Denkrichtung oder ein rein originelles Denken einfallen lässt. es bedeutet einfach, dass er oder sie frühere Informationen zu einem fokussierten Gedanken zusammenfügt. Der nächste Schritt nach der Konzeptualisierung ist die Anwendung, dh man setzt seine Gedanken gegebenenfalls in die Tat um. Auch hier werden nicht alle konzeptuellen Gedanken tatsächlich genutzt. nur gedanken oder studien, die handlungsbedarf erfordern, treten in die anwendung dieser studien ein.
Analyse und Synthese in Studien des kritischen Denkens hängen ebenfalls zusammen, ähnlich wie die Konzeptualisierung und Anwendung von Informationen. Analyse bezieht sich einfach auf das Studium von Daten oder Informationen, die zuvor von einer anderen Partei erstellt wurden. Das Durchforsten vieler verschiedener Ideen oder Gedanken kann dabei helfen, große Datenmengen auf ihre Grundform oder die wichtigsten Teile zu reduzieren. Um Daten zu synthetisieren, ordnet man sie in Gruppen oder reorganisiert große Datenmengen, die möglicherweise keine vorherige Organisation haben. Die Verbindung zwischen diesen beiden Konzepten in Bezug auf Studien zum kritischen Denken ergibt sich wiederum, wenn eine Person Informationen analysieren und diese dann zu einem nützlichen Bericht oder einer Studie zusammenfassen muss.
Die Bewertung von Informationen steht häufig in Beziehung zu anderen Arten kritischer Denkstudien. Sobald eine Person Berichte erstellt - entweder durch Konzeptualisierung und Anwendung oder Analyse und Synthese - kann eine abschließende Bewertung erforderlich sein. Diese Bewertung kann aus nahezu jedem Grund oder zu jedem Zweck erfolgen und basiert auf den Informationen oder zusätzlichen Daten, die durch den Prozess der kritischen Denkstudien ermittelt wurden. In einigen Fällen kann eine Auswertung der Daten von einer externen Quelle stammen, die die Informationen validieren kann. Vorschläge von außen können dabei helfen, einen Abschlussbericht zu stärken, oder Hinweise geben, wie man bessere Studien zum kritischen Denken für die zukünftige Verwendung erstellen kann.