Hvad er computerassisteret læring?
Computerassisteret læring er processen med at bruge computere og computerprogrammer til at hjælpe studerende med at lære. Udtrykket henviste traditionelt til at stå alene computerprogrammer, der ville hjælpe med at styrke emner, der er undervist i skoler. Med den stadig mere gennemgribende brug af internettet er udtrykket morfet til at omfatte læring, der sker gennem computere og over nettet. Som tech-baseret læring har udviklet sig, er forestillingen om computerassisteret læring blevet udskiftelig med online læring eller e-learning.
stand-alone computerprogrammer er de typiske komponenter i computerassisteret læring. Disse programmer er designet til at forstærke erfaringerne i traditionelle klasselokaleindstillinger. Populære emner til computerbaseret læring er skrivning og sprog. Studerende, der lærer disse emner, drager fordel af den slags adaptive gentagelse, som et computerprogram kan levere. Denne adaptivitet betyder, at programmet kan genkende svaghedsmønstre og kan skræddersy spørgsmål og aktivities for at styrke disse områder på en måde, som en skriftlig arbejdsbog ikke kunne gentage.
Med den udbredte brug af internettet i akademiske institutioner er computerassisteret læring kommet til at betyde mere end blot brugen af et computerprogram på en enkelt terminal i en envejsinteraktion med en maskine. Uddannelsesinstitutioner over hele verden bruger internettet til at udvide interaktiviteten af teknologi, der bruges til læring. Et betydeligt antal colleges og universiteter tilbyder online læringsprogrammer, der gør det muligt for studerende at deltage i klasser på afstand. Professorer bruger webbaseret software til at tilskynde til realtidsdeltagelse i klassen af studerende beliggende overalt i verden.
Ikke kun er computerassisteret læring næsten analog med interaktiv online læring gennem læseplaner, der tilbydes af uddannelsesinstitutioner, der er også en vækst i peer-baseret læring gennem COmputers og en ændring i den måde, viden indsamles og opbevares til læringsformål. I stedet for at stole på en computerdisk, der kører et program til at bore en studerende på et sprog, kan den studerende logge på et chatrum over internettet og interagere direkte med en indfødt højttaler. I stedet for at indsætte en CD-ROM, der indeholder en forskningssamling, kan en studerende bruge internettet til at få adgang til forskningsdatabaser og live-samlinger, der ofte opdaterer. Der er også brugeroprettede encyklopædier eller wikier, der tager computerassisteret læring ind i området for samarbejdsuddannelse.
Måske er det ene område inden for computerlæring, der ikke er blevet omdefineret som et resultat af brugen af internettet, inden for det tilpassede programdesign. Der er stadig virksomheder, der producerer brugerdefineret software til at undervise specialiserede emner. For eksempel er et flydimulatorprogram et eksempel på et specialiseret læringsprogram, der sandsynligvis ikke ville migrere til et internetbaseret format.