Hvad er de mest almindelige problemer med udvikling af børn?

Hvert barn udvikler sig i sit eget tempo, men der er etablerede tidsrammer for et barn til at nå udviklingsmilepæle. Hvis et barn ikke når en udviklingsmilepæl inden for en normal tidsperiode, anses han eller hun for at have en udviklingsforsinkelse. De mest almindelige problemer med udvikling af børn involverer sprog og taleudvikling, motoriske færdigheder, social og følelsesmæssig udvikling og kognitiv tænkning. Et barn, der har udviklingsproblemer, kan have problemer i en eller flere af disse kategorier. Ethvert barn, der viser tegn på udviklingsspørgsmål, skal se en medicinsk professionel til behandling; Børn "vokser ikke bare ud af" udviklingsproblemer.

De mest almindelige problemer med udvikling af børn involverer sprog og taleudvikling. Hvis et barn ikke når milepælerne i dette område for sin aldersgruppe, vil barnets børnelæge henvise ham eller hende til en talesprogspatolog til behandling. Forsinkelser på sprog og taleudvikling kan være forårsaget af hørelseing -problemer, vokser op i et tosproget hjem, en manglende evne til korrekt at bruge de muskler, der kontrollerer tale, indlæringsvanskeligheder eller autisme.

motoriske færdigheder er kategoriseret som enten brutto motoriske færdigheder, der involverer bevægelse af hele kroppen eller fine motoriske færdigheder, som kræver præcise bevægelser. Nedsat motorisk færdighedsudvikling forhindrer et barn i at bevæge sig og koordinere hans eller hendes krop på den rigtige måde. Almindelige årsager til forsinkelser i motorisk dygtighed inkluderer manglende stimulering som spædbarn, spina bifida, cerebral parese og en genetisk defekt, der forhindrer musklerne i at koordinere på den rigtige måde. Børn, der har problemer med udvikling af motoriske færdigheder, kræver fysioterapi for at hjælpe med at forbedre deres bevægelser.

Problemer med sociale og følelsesmæssige færdigheder er et af de mere almindelige problemer med udvikling af børn. Disse spørgsmål involverer et barns manglende evne til at interagere med voksne eller jævnaldrende på en måde, derer passende for hans eller hendes aldersgruppe. Udviklingsmæssigt forsinkede sociale og følelsesmæssige færdigheder kan dannes, fordi barnet blev forsømt som et spædbarn på grund af kognitive problemer eller på grund af en gennemgribende udviklingsforstyrrelse som autisme. Tidlig terapi er vigtig for at behandle denne gruppe af udviklingsspørgsmål.

Kognitive forsinkelser involverer problemer med, at et barn kan behandle tanker på en måde, som andre børn i samme aldersgruppe kan. Et kognitivt udviklingsspørgsmål kan forårsage en indlæringsvanskelighed. Kognitive forsinkelser kan være resultatet af en genetisk defekt, alvorlig forsømmelse fra plejere som spædbarn eller medicinske problemer som nyfødt.

Udvikling af børn kræver lægehjælp. Tidlig behandling kan forbedre funktionen og udviklingen i tilfælde af mange problemer. Børnelæger arbejder normalt med forældre for at opdage tegn på, at der kan være et udviklingsspørgsmål.