Was sind die verschiedenen Arten kritischer Denkübungen?

Übungen für kritisches Denken werden in der Bildung verwendet, um den Schülern verschiedene Möglichkeiten zur Lösung von Problemen und zur Berücksichtigung aller Fakten beizubringen, bevor sie eine Entscheidung treffen. Diese Arten von Übungen sind jedoch gut für Menschen jeden Alters, da sie dazu beitragen, das Gehirn scharf zu halten und die Fähigkeiten der Denkmale insgesamt zu verbessern. Es gibt eine Reihe verschiedener Arten kritischer Denkübungen, aber normalerweise ermutigen sie eine Person, sich bewusst zu bemühen, seine Perspektive zu ändern, einen Schritt zurückzutreten und über verschiedene Arten als gewöhnlich nachzudenken, um ein Problem zu lösen oder etwas herauszufinden. Eine übliche Übung ist die Darstellung einer Reihe verschiedener Geschichten, und dann zu ermutigen, die Schüler zu ermitteln, welche wahr oder falsch oder Fakten oder Fiktion sind, und dann zu erklären, wie sie zu ihren Schlussfolgerungen gekommen sind.

Diese wahren oder falschen kritischen Denkübungen sind ein guter Weg, um die Schüler zum Nachdenken zu bringen. Am Ende spielt es nicht so wichtig, ob sie zum Correten angekommen sind oder nichtSchlussfolgerung, aber wenn sie ihren Denkprozess beschreiben und erklären können, wie sie zu ihren Schlussfolgerungen gekommen sind. Auf diese Weise ermöglicht der Lehrer, ob die Schüler sich für die offensichtlichste Antwort entscheiden oder ob sie tatsächlich alle Fakten und alle möglichen Ergebnisse in Betracht ziehen.

Andere kritische Denkübungen beinhalten die Schüler dazu, etwas zu beschreiben, als würden sie es zum ersten Mal sehen. Zum Beispiel könnte eine Frage an den Schüler gestellt werden, um zu beschreiben, wie man sich in einer Weise um seine Stadt umgeht, die für einen Neuling hilfreich wäre. Dies führt die Schüler außerhalb ihrer festgelegten Denkmuster und gibt ihnen eine neue Perspektive, die ein wesentlicher Aspekt der Problemlösung ist.

Viele Lehrer werden auch kritische Denkübungen entwickeln, um den Schülern beizubringen, herauszufinden, was sie noch lernen und wie sie dies tun. Bei mathematischen Problemen für InstanCE, den Schülern werden möglicherweise beigebracht, die Fakten und Zahlen aufzulisten, die sie haben, sowie das, was sie wissen müssen, um ein Problem zu beantworten. Für ein Forschungspapier oder andere ähnliche Aufgaben werden die Schüler gebeten, Fragen zu entwickeln und gleichzeitig zu versuchen, herauszufinden, welche Quellen ihnen ihre Forschungsfrage bestimmen können. Anstelle von einfachem Unterricht und Auswendiglernen bieten kritische Denkübungen den Schülern Fähigkeiten und Toolsets, um Probleme zu lösen.