Wat zijn de verschillende soorten kritische denkoefeningen?
Critical Thinking -oefeningen worden in het onderwijs gebruikt om studenten verschillende manieren te leren om problemen op te lossen en alle feiten te overwegen voordat u een beslissing neemt. Dit soort oefeningen zijn echter goed voor mensen van alle leeftijden, omdat ze helpen om de hersenen scherp te houden en gewoon de denkvaardigheden in het algemeen te verbeteren. Er zijn een aantal verschillende soorten kritische denkoefeningen, maar meestal betrekken ze een individu aan te moedigen om de bewuste poging te doen om zijn of haar perspectief te veranderen, een stap terug te doen en na te denken over verschillende manieren dan normaal om een probleem op te lossen of iets uit te zoeken. Een veel voorkomende oefening is de presentatie van een aantal verschillende verhalen en vervolgens studenten aanmoedigen om te bepalen welke waar of onwaar zijn, of feit of fictie, en vervolgens uit te leggen hoe ze tot hun conclusies kwamen.
Deze ware of vals kritische denkoefeningen zijn een goede manier om studenten aan het denken te zetten. Uiteindelijk maakt het niet zo veel uit of ze bij de correct zijn aangekomenECT conclusie, maar als ze hun denkproces kunnen beschrijven en uitleggen hoe ze tot hun conclusies zijn gekomen. Hierdoor kan de leraar zien of de studenten zich vestigen op de meest voor de hand liggende reactie, of dat ze daadwerkelijk alle feiten overwegen die ze krijgen en alle mogelijke resultaten.
Andere kritisch denkende oefeningen houden in dat studenten iets beschrijven alsof ze het voor het eerst zien. Er kan bijvoorbeeld een vraag aan de student worden gesteld om te beschrijven hoe hij zijn of haar stad kan omzeilen op een manier die nuttig zou zijn voor een nieuwkomer. Dit brengt studenten buiten hun vaste denkpatronen en geeft hen een nieuw perspectief, wat een belangrijk aspect is van probleemoplossing.
Veel leraren zullen ook kritische denkoefeningen ontwikkelen om studenten te leren erachter te komen wat ze nog moeten leren en hoe ze dat kunnen doen. In wiskundeproblemen, voor InstanCE, studenten kunnen worden geleerd om de feiten en cijfers te vermelden die ze hebben, en wat ze moeten weten om een probleem te beantwoorden. Voor een onderzoekspaper of andere soortgelijke taken zullen studenten worden gevraagd om vragen te ontwikkelen en tegelijkertijd proberen erachter te komen welke bronnen hen in staat zullen stellen hun onderzoeksvraag te bepalen. In plaats van eenvoudige instructie en memorisatie, geven kritische denkoefeningen studenten vaardigheden en toolsets om elk probleem op te lossen.