Was sind die verschiedenen Arten von Praxis ™ Fragen?
Es gibt zwei Arten von Praxis ™ Fragen: Multiple Choice und konstruierte Antwort. Multiple -Choice -Fragen zum Praxis ™ sind zwischen allen Tests Standard. Die konstruierten Antwortfragen variieren jedoch zwischen den Tests. Da die gute Bewertung bei konstruierten Antwortfragen wichtig ist, um eine Zertifizierung im Unterrichtsbereich zu erhalten, muss man die Anforderungen konstruierter Antwortfragen vor dem Testtag kennen. Neben den verschiedenen Arten von Praxis ™ -Fragen sind Fachkenntnisse und praktische Erfahrungen genauso wie wichtig, um den Erfolg zu testen.
praxis ™ -Tests mit dem Titel "Inhaltswissen" nach dem akademischen Thema bestehen ausschließlich aus Multiple -Choice -Fragen. Diese Fragen, unabhängig vom Test, bieten immer vier mögliche Möglichkeiten. Im Gegensatz zu einigen standardisierten Tests ist das Erraten für die Praxis ™ vorteilhaft. Die Schwierigkeit der Fragen ist während des gesamten Tests zufällig. Schließlich basieren mehrere Fragen manchmal auf einer Reihe von Daten sUch als Diagramm, Grafik oder politischer Cartoon.
Constructed Response Praxis ™ Fragen erfordern, dass Testteilnehmer in relativ kurzer Zeit einen erheblichen Schreiben durchführen. Ein wichtiger Hinweis ist, dass konstruierte Antwort- und Multiple -Choice -Fragen nur zu den Prinzipien der Lern- und Lehre (PLT) -Prüfungen zusammenkommen. Andernfalls haben konstruierte Antwort -Praxis ™ -Fragen immer ihren eigenen separaten Test. Im Gegensatz zu Multiple -Choice -Praxis ™ -Tests, die im Allgemeinen zwei Stunden dauern, sind die meisten konstruierten Reaktionstests auf eine Stunde begrenzt. Diese Tatsache macht Zeitmanagementfähigkeiten wichtig, wenn ein konstruierter Antworttest durchgeführt wird.
Die Struktur und Zusammensetzung konstruierter Antwortfragen hängen letztendlich vom Test ab. Zum Beispiel erfordert der Praxis ™ II -Mathematik -Pädagogik -Test die Testteilnehmer, Aufsätze zu schreiben, die ihre Anweisung erklären t erklären tEchniquen unter einem simulierten Szenario. Pädagogikprüfungen sind in vielen Fachgebieten erforderlich. Einige konstruierte Reaktionstests, wie die für die Sekundarschule Englisch, enthalten jedoch einen Aufsatz, bei dem die Testteilnehmer die Vorteile und Herausforderungen des Unterrichts eines aus einer bereitgestellten Liste ausgewählten Buches erklären müssen. Diese Fragen erfordern, obwohl sie sich immer noch auf Technik konzentrieren, die Verwendung von Inhaltskenntnissen.
Obwohl das Verständnis der verschiedenen Arten von Praxis ™ -Fragen ermöglicht, zu erwarten, was er oder sie bei einem Test sehen wird, ist dieses Wissen nur ein Teil des Praxis ™ -Testserfolgs. Inhaltskenntnisse in der eigenen Fach- und Klassenzimmererfahrung sind zwei Elemente, die man bei der Vorbereitung auf einen Test nicht vergessen darf. Obwohl letztere nicht immer notwendig ist, um zu bestehen, ist die praktische Erfahrung eine besser vorbereitet, wenn einige konstruierte Antwortfragen beantwortet werden.