¿Qué es Alt Ed?
La educación o alternativa alternativa difiere de los planes educativos tradicionales, entornos y/o filosofías. La definición de alternativa o no tradicional varía según el área porque existen diferencias regionales y culturales en lo que se considera tradicional. Las agencias que pueden defender u ofrecer alternativas incluyen escuelas privadas, familias de educación en el hogar, escuelas charter, universidades no acreditadas o escuelas convencionales que intentan servir a ciertas poblaciones. Los alumnos que realizan un programa de educación alternativa podrían o no recibir las distinciones, como diplomas o títulos, otorgados a los estudiantes que siguen un camino de educación tradicional.
Una idea básica subyacente a la mayoría de las alternativas es que no todos los estudiantes pueden ser educados de la misma manera. En los países que tienen programas de educación nacional, esto es sin duda una alternativa a la creencia de que los alumnos deben aprender aproximadamente las mismas cosas con aproximadamente los mismos métodos. Por ejemplo, Estados Unidos tiene estándares nacionales RECRARDing lo que los estudiantes deben aprender en cada grado, y cada estado puede evaluar a los estudiantes o exigir a los maestros que enseñen ciertas materias de manera similar. Las escuelas públicas de EE. UU. También están estructuradas de manera comparable, con clases aproximadamente las mismas a nivel nacional. Este modelo evidentemente se ajusta a algunos estudiantes, que completan con éxito la escuela secundaria y pueden progresar a la universidad, pero no se ajusta a todos los estudiantes, y esto inspira numerosas alternativas.
La mayoría de los tipos de alternativas son tan formales y estructurados en filosofía y pedagogía como los que guían la educación pública. Las escuelas privadas orientadas religiosamente pueden tener estructuras similares, pero agregar clases de religión como un componente importante o alterar el plan de estudios para reflejar puntos de vista religiosos sobre temas tradicionales como la ciencia que difieren de las enseñanzas de las escuelas públicas. Hay otras filosofías que pueden gobernar una escuela. Programas como Montessori o Waldorf enseñan con mucho DIFferentes ideas sobre cómo aprenden los niños y cuánto los niños deberían participar en la elección de qué aprender. Aunque estos dos ejemplos son alternativos, también tienen filosofías claras en el aprendizaje al que se adhieren.
U.S. Las escuelas públicas tradicionales están legalmente obligadas a considerar las diferentes necesidades de aprendizaje de estudiantes de educación especial o estudiantes con problemas de conducta. Esto puede conducir a alteraciones en el plan de estudios, adaptaciones en cómo trabaja un estudiante o la eliminación de la educación general a los entornos que pueden ser mejor adecuados para el estudiante, lo que puede o no permitir que los estudiantes ganen un diploma tradicional. Algunas escuelas públicas y privadas, aunque aún pueden cumplir con los requisitos del plan de estudios básicos, también se especializan en ciertas áreas como las artes o la ciencia, y los estudiantes expertos en estas áreas pueden asistir.
Dos fuentes cada vez más populares para Alt Ed son la carta y la educación en el hogar. Las escuelas charter, que pueden realizarse en un campus real o virtual, generalmente tienen que seguirAlgunas reglas estatales/federales, pero tienen una mayor flexibilidad para definir el plan de estudios. Las familias de educación en el hogar también pueden necesitar adherirse a las reglas regionales, pero no siempre. Muchas familias siguen un plan de estudios escolar tradicional e incluso pueden trabajar con un distrito escolar local, pero otras no siguen ninguna pedagogía específica, que puede no siempre ser de interés para el estudiante. Es posible que los alumnos no siempre dominen los conceptos básicos, que las universidades suponen que los estudiantes poseerán, o podrían no poder ganar un diploma.
Alt Ed continúa a nivel universitario con las muchas universidades en línea no acreditadas o acreditadas. Los estudiantes deben sopesar cuidadosamente los méritos de las escuelas no acreditadas, porque los títulos pueden no ser reconocidos profesionalmente.