Hvad er Alt Ed?
Alternativ uddannelse eller Alt Ed er uddannelse, der adskiller sig fra traditionelle uddannelsesplaner, omgivelser og / eller filosofier. Definition af alternativ eller ikke-traditionel varierer efter område, fordi der er regionale og kulturelle forskelle i hvad der betragtes som traditionelt. Bureauer, der muligvis støtter eller tilbyder Alt Ed, inkluderer private skoler, hjemmeskolefamilier, charterskoler, ikke-akkrediterede colleges eller mainstream-skoler, der prøver at betjene bestemte befolkninger. Eleverne, der gennemfører et alternativt uddannelsesprogram, modtager måske eller måske ikke de sondringer, som eksamensbeviser eller grader, der gives til studerende, der følger en traditionel uddannelsesvej.
En grundlæggende idé bag mest Alt Ed er, at ikke alle studerende kan uddannes på samme måde. I lande, der har nationale uddannelsesprogrammer, er dette bestemt et alternativ til troen på, at eleverne skal lære omtrent de samme ting med omtrent de samme metoder. For eksempel har USA nationale standarder for, hvad studerende skal lære i hver klasse, og hver stat kan teste studerende eller kræve, at lærere underviser i visse emner på lignende måder. Amerikanske offentlige skoler er også struktureret sammenligneligt med klassestørrelser stort set de samme nationalt. Denne model egner sig åbenlyst for nogle studerende, der med succes afslutter gymnasiet og muligvis går videre på college, men den passer ikke til enhver studerende, og dette inspirerer adskillige alternativer.
De fleste typer af Ed er lige så formelle og strukturerede i filosofi og pædagogik som dem, der styrer offentlig skolegang. Religiøst orienterede private skoler kan have lignende strukturer, men tilføj religionsklasser som en vigtig komponent eller ændre læseplanen for at afspejle religiøse synspunkter om traditionelle emner som videnskab, der adskiller sig fra den offentlige skolelære. Der er andre filosofier, der måske styrer en skole. Programmer som Montessori eller Waldorf underviser med vidt forskellige ideer om, hvordan børn lærer, og hvor meget børn skal være involveret i at vælge, hvad de skal lære. Selvom disse to eksempler er alternative, har de også klare filosofier om læring, som de holder sig til.
De traditionelle amerikanske offentlige skoler er juridisk forpligtet til at overveje de forskellige læringsbehov hos specialundervisningsstuderende eller studerende med adfærdsproblemer. Dette kan føre til ændringer i læseplanen, indkvartering i, hvordan en studerende arbejder, eller fjernelse fra mainstream skolegang til miljøer, der kan være bedre egnet til den studerende, som måske eller måske ikke tillader studerende at få et traditionelt eksamensbevis. Nogle offentlige og private skoler, selvom de stadig opfylder de grundlæggende læseplankrav, specialiserer sig også inden for bestemte områder som kunst eller videnskab, og studerende, der er dygtige på disse områder, kan deltage.
To stadig mere populære kilder til Alt Ed er charter og hjemmeskoler. Charterskoler, som kan udføres på en reel eller virtuel campus, skal typisk følge nogle statslige / føderale regler, men de har større fleksibilitet i at definere læseplaner. Hjemmeskolefamilier er muligvis også nødt til at overholde de regionale regler, men ikke altid. Mange familier følger en traditionel skoleplan og arbejder muligvis endda med et lokalt skolekvarter, men andre følger ikke nogen specifik pædagogik, som måske ikke altid er i den studerendes interesse. Elever behøver muligvis ikke altid at beherske det grundlæggende, som colleges antager, at studerende vil besidde, eller de kan måske ikke være i stand til at opnå et eksamensbevis.
Alt Ed fortsætter på universitetsniveau med de mange ikke-akkrediterede eller akkrediterede onlineskoler. Studerende skal nøje veje fordelene ved ikke-godkendte skoler, fordi grader muligvis ikke anerkendes professionelt.